Há 25 anos vivi uma experiência que, sem que eu pudesse imaginar, faria todo sentido na minha vida muitos anos depois.

Quando fiz a Escola de Aprendizes do Evangelho, meu filho mais velho tinha apenas seis anos. As aulas aconteciam aos domingos, das 18h às 19h30.

Nos domingos, como acontece em muitas famílias, também era dia de aniversários, passeios, encontros e, de vez em quando, alguma viagem. Mas eu sempre dava um jeito. Organizava os horários, contornava os compromissos e fazia o possível para não faltar às aulas. E, na maioria das vezes, conseguia.

Enquanto eu estava na Escola, meu marido ficava com o pequeno, e quando ele tinha algum compromisso também com o Centro Espírita, meus pais ficavam com meu filho. Essa era a nossa organização e funcionava muito bem. Só que nem sempre as coisas saíam como planejado.

Havia domingos em que os compromissos se acumulavam e simplesmente não tinha com quem deixá-lo. Nessas horas, não havia muito o que pensar: ele ia comigo para a Casa Espírita.

E assim fomos levando. Entre a rotina de mãe, os compromissos da família e a vontade de continuar frequentando a Escola, fui encontrando um jeito de conciliar tudo.

Naquela época, talvez eu não percebesse, mas meu filho também estava, de alguma forma, fazendo parte daquela caminhada comigo.

Ele sempre foi muito interessado em todos os assuntos, questionador e extremamente inteligente. Uma criança diferente! Não fazia bagunça durante as aulas, ficava quietinho, prestando atenção em tudo o que acontecia e o que era falado, mas, vira e mexe, fazia alguma pergunta para os facilitadores que iam dar aula.

E olha que ele já tinha sido várias vezes, devidamente orientado a “fechar o bico” e não perguntar nada. Esse era o nosso combinado: ele poderia ficar comigo, desde que não atrapalhasse a aula.

Só que as perguntas vinham. E o pior, ou o melhor, é que eram sempre pertinentes ao assunto que estava sendo tratado.

Eu ficava tensa. O dirigente da turma me olhava com um sorriso amarelo, afinal, aquilo não deveria acontecer. Ele era uma criança no meio de uma aula para adultos, estava no ambiente errado, na hora errada e, por mais pertinentes que fossem suas perguntas, eu nunca sabia como o expositor ou as outras pessoas da turma iriam reagir.

Foi nessa época que comecei a pensar muito sobre uma questão: quantos pais e mães não passavam pela mesma situação?

Eu sempre achei que a Casa poderia ter um espaço para acolher essas crianças. Não precisava ser nada muito elaborado. Uma salinha com alguns brinquedos, passatempos, papel e canetinhas, talvez uma televisão com desenhos animados e, principalmente, alguma alma caridosa disposta a ficar com elas durante aquele período.

Seria um cantinho simples, mas que faria uma enorme diferença para os pais que queriam participar das aulas e não tinham com quem deixar seus filhos, poderiam se dedicar aos estudos sem preocupação.

Porque, às vezes, não é falta de vontade de estar ali. É apenas a dificuldade de conciliar dois momentos igualmente importantes da vida.

Terminei a Escola, fiz vários cursos e trabalhei na Casa em diversas frentes. E, junto dessa caminhada, a Evangelização Infantil sempre esteve presente na nossa vida durante todos esses anos. Depois do mais velho, tivemos mais dois filhos e, com eles, continuamos participando ativamente desse trabalho.

E uma coisa que sempre me chamou muito a atenção é o quanto a Escola de Pais acaba sendo uma grande porta de entrada para a Casa. É ali que muitos começam a se aproximar, a conhecer melhor os trabalhos e, aos poucos, a se envolver. Dali surgem alunos da Escola de Aprendizes do Evangelho, futuros evangelizadores e voluntários que passam a colaborar em tantas outras frentes da Casa.

Foi então que, há pouco tempo, alguns pais manifestaram a vontade de frequentar a EAE (Escola de Aprendizes do Evangelho). A vontade existia, mas existia também um problema, um velho conhecido meu: filhos pequenos e a dificuldade de conciliar as duas coisas.

Naquele momento, foi impossível não voltar no tempo. Me vi chegando para a aula com meu filho, torcendo para que ele ficasse quietinho e não resolvesse fazer uma de suas perguntas, sempre tão pertinentes, mas que, vez ou outra, acabavam deixando os facilitadores numa verdadeira “sinuca de bico”.

Só que, dessa vez, havia uma grande diferença: eu já não era mais aquela mãe tentando encontrar uma solução sozinha.

Éramos uma equipe.

Uma equipe da Evangelização Infantil muito unida, com uma parceria sem igual e, principalmente, disposta a encontrar uma solução. Foi então que surgiu a ideia: por que não assumirmos uma turma de EAE preparada para acolher também essas famílias e tornar possível a participação desses pais?

Éramos oito voluntários, todos evangelizadores e médiuns. Entre nós, seis também eram dirigentes de EAE e facilitadores. Mas… mais importante do que toda essa experiência dentro da Casa, era o fato de conhecermos de perto a realidade daquelas famílias. Entendíamos suas dificuldades e sabíamos o quanto um pouco de apoio poderia fazer a diferença para que aqueles pais também tivessem a oportunidade de fazer a Escola.

Levamos, então, nossa proposta para a Diretoria da Casa: uma turma de EAE que também pudesse acolher a realidade dessas famílias. Os pais participariam das aulas com tranquilidade, sabendo que seus filhos estariam ali por perto, seguros, acolhidos e bem cuidados.

E foi impossível não pensar naquela salinha que eu havia imaginado tantos anos antes, quando era eu quem chegava à Escola com um filho pequeno e precisava encontrar uma maneira de conciliar as duas coisas.

A diferença é que, agora, aquela ideia já não era apenas o desejo de uma mãe.

Tinha se tornado o desejo de uma equipe e a possibilidade de fazer a diferença na caminhada de outras famílias.

A Diretoria recebeu nossa proposta com bastante cautela e manifestou uma preocupação muito pertinente: aquele dia não poderia se transformar em mais um dia de Evangelização Infantil da Casa. Afinal, não era essa a intenção.

Essa preocupação também era nossa e, desde o início, tínhamos muita clareza sobre isso. Como evangelizadores e trabalhadores da Casa, conhecíamos profundamente a proposta da Evangelização Infantil e sabíamos exatamente o que poderia, e o que não poderia fazer parte daquele encontro. Por isso, antes mesmo de apresentarmos o projeto, já havíamos pensado, discutido e estruturado cuidadosamente cada detalhe, justamente para que não houvesse dúvida: a Equipe de Apoio à Família teria uma proposta própria, muito bem definida e totalmente distinta da Evangelização Infantil.

Nossa proposta nunca foi criar mais um dia de Evangelização Infantil, mas oferecer às crianças um espaço seguro e acolhedor enquanto seus pais participavam da Escola.

E fizemos questão de deixar isso muito claro desde o início. Conversamos com cada pai e cada mãe inscritos na turma, explicando o verdadeiro papel da Equipe de Apoio à Família: estar ali para proteger, acolher e cuidar de seus filhos durante aquele período, permitindo que eles se entregassem às aulas por inteiro, com a certeza de que suas crianças estavam bem cuidadas e bem pertinho.

E essa diferença está presente em cada detalhe.

No “Dia do Curso”, não há programa ou roteiro de aula, não utilizamos o material de apoio da Evangelização Infantil e não acontece a Assistência Espiritual Infantil. A proposta é outra: deixar que as crianças aproveitem aquele tempo com liberdade, segurança e alegria.

A mesa do lanchinho fica à disposição para que elas possam se servir quando quiserem. Brinquedos, jogos, papéis e canetinhas estão sempre por perto. Elas brincam, desenham, conversam, inventam brincadeiras, fazem penteados e se divertem juntas.

Tudo acontece de maneira leve e espontânea. Não há uma atividade dirigida, mas há algo que está naturalmente presente: os valores que fazem parte daquele ambiente e das pessoas que estão ali. O respeito, o carinho, a amizade, o cuidado com o outro e, principalmente, o acolhimento… tudo isso não precisa estar em um roteiro para fazer parte daquele encontro.

E talvez a melhor prova de que essa diferença ficou clara seja a forma como as próprias crianças enxergam esses dois momentos.

Para elas, existe o “Dia do Curso”, como carinhosamente chamam o dia da Escola dos pais, e existe o “Dia da Evan”. E elas sabem muito bem que cada um tem a sua proposta.

No “Dia da Evan”, fazem a prece, ouvem histórias, participam das atividades, cantam canções que falam de Jesus e aprendem, de uma forma própria para cada idade, valores e ensinamentos que aos poucos vão levando para a vida.

Já no “Dia do Curso”, a proposta é outra. É dia de brincar, desenhar, conversar, inventar, dar risada e aproveitar aquele tempo juntas, enquanto os pais estão em aula.

E, enquanto eles cuidam da própria caminhada, nós temos o privilégio de cuidar, por algumas horas, daquilo que eles têm de mais precioso: seus filhos.

O projeto está dando muito certo, e isso nos deixa imensamente felizes. Ver os pais tranquilos e envolvidos com a Escola, enquanto seus filhos estão seguros, acolhidos e felizes ali pertinho, nos mostra que valeu a pena acreditar naquela ideia.

Mas tem uma coisa da qual as nossas crianças não abrem mão.

No final de cada encontro, elas cantam “Vibrações de Amor”. E é bonito demais vê-las envolvendo o planeta Terra e todos os necessitados em: ♪ ♫ Vibrações de amor, muita luz e cor. ♪ ♫

Talvez seja esse o momento que melhor traduza tudo o que estamos vivendo.

São encontros diferentes, com propósitos diferentes.

Mas a presença do Cristo está nos dois.

Está na palavra que ensina e no cuidado que acolhe. Está na prece e na brincadeira. Está naquele que aprende, naquele que ensina e naquele que, por algumas horas, se dispõe simplesmente a cuidar do filho de alguém para que esse alguém possa estar ali.

Naquela época, eu não poderia imaginar que, tantos anos depois, ajudaria a construir esse cantinho para os filhos de outros pais.

Hoje, olhando para tudo o que vivemos, penso naquela criança curiosa que, vez ou outra, quebrava nosso combinado e fazia suas perguntas aos facilitadores. Durante muito tempo, achei que meu filho estava no lugar errado, na hora errada.

Talvez ele nunca tenha estado.

Talvez, naquela época, ainda faltasse um espaço onde ele pudesse estar do seu jeito, enquanto eu também pudesse estar onde precisava.

Vinte e cinco anos depois, aquele cantinho que um dia imaginei para o meu filho existe para acolher os filhos de outras famílias.

E isso, para mim, torna tudo ainda mais especial.

O lugar certo sempre foi a Casa.

Nós só precisávamos encontrar uma forma de acolher a todos.

E agora encontramos.

Renata Mascotte Sanches

CEAE Formosa

Regional São Paulo Leste

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Todos os ensinamentos de Jesus são bem atuais e podem ser estudados em várias áreas de nossa vida. Um bom exemplo são as bem-aventuranças.

Aqui, apresentaremos uma sugestão de como usar o tema bem-aventurados os pacíficos¹, para uma aula na Escola de Pais.

A paz no lar é uma construção diária, o que não significa ausência de conflitos, pelo contrário: os conflitos podem representar desafios para aprendizados e ajustes familiares.

A família é o primeiro ambiente onde aprendemos a nos relacionar. É no seio familiar, através das regras de educação, das observações, convivências e aprendendo a respeitar o outro, que estaremos nos preparando para o convívio social.

Observamos que, ultimamente, alguns pais se cobram pela ausência de maior convívio com os filhos, devido aos compromissos assumidos, à correria da vida cotidiana e à rotina do trabalho.

Muitas vezes, ao chegar em casa, o cansaço, as preocupações, uma resposta ríspida, a falta de diálogo e a desesperança roubam parte de um tempo precioso, que deveria ser dedicado à família.

Este cenário, quando frequente, vai enfraquecendo as relações. Sem nos darmos conta, aos poucos, resulta num distanciamento familiar.

É preciso estar atento à “paz” disfarçada pelo silêncio. O silêncio pode ser um reflexo da mágoa escondida, da dificuldade de diálogo, do abandono de si mesmo e do distanciamento dos conflitos.

Jesus, ao dizer “Bem-aventurados os pacíficos, porque serão chamados filhos de Deus”, nos convida à paz verdadeira, que é construída continuamente com pequenas atitudes diárias, principalmente no ambiente familiar.

No lar, em situações de conflito, precisamos ser pacíficos, mantendo a serenidade, a harmonia, diante dos desafios e dificuldades. Às vezes, somos o equilíbrio primordial em nossa casa, que sustenta e apoia.

Outras vezes, precisamos ser os pacificadores. Ser pacificador não significa ficar estático ou silenciar diante das desavenças e conflitos, e sim ser a voz que acalma, o ouvido que escuta, o abraço que acolhe, sempre respeitando o momento e o jeito de cada um.

Paciência – assim diz o Evangelho: Sede pacientes. A paciência é uma virtude desejada por muitos e desenvolvida, diariamente, nas pequenas atitudes com nossos familiares, amores e desamores, especialmente no lar, nossa primeira escola.

A paciência anda de mãos dadas com o pacífico e o pacificador. A paz começa em cada um de nós e se revela nos pequenos detalhes, ao sermos pacientes conosco e com o próximo. Lembrando que somos aprendizes na Seara de Jesus, Espíritos na caminhada, buscando aprender, compreender e perdoar.

Reafirmando, a paz no lar é edificada por cada um de seus membros, com pequenas atitudes diárias. A mudança começa quando cada um compreende que também é responsável pela paz que deseja encontrar em casa.

No lar, a paciência nos ensina a ser pacíficos e o amor nos inspira a ser pacificadores. A realização do Evangelho no Lar é uma importante ferramenta para fortalecer a união familiar, trabalhando as escolhas, a paciência, o respeito e o amor.

Para reflexão: Que pequena atitude você pode começar a praticar hoje para contribuir com a paz em seu Lar?

Silvia Maria dos Santos Amâncio Ribeiro

Centro Espírita Luz do Caminho – CELUCA

Regional Vale do Paraíba

Referência:

¹ KARDEC, Allan. O Evangelho segundo o Espiritismo, capítulo IX — Bem-aventurados os que são brandos e pacíficos.

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O tema deste ano, “Elos da Corrente”, já anunciava o propósito do encontro: fortalecer os laços invisíveis que nos unem no trabalho com as crianças e no compromisso com Jesus.

Foi um dia especial, marcado por experiências e aprendizados que enriqueceram todos os presentes.

Enquanto participava, observei meus irmãos em Cristo compartilhando ideias, experiências e conhecimentos. Em cada gesto, percebia-se o amor pelas crianças e a alegria de lhes mostrar, por meio do Evangelho, o quanto Jesus nos ama.

O encontro também revelou que sempre podemos aprender mais quando caminhamos juntos. A ponte para um mundo melhor está sendo construída pela dedicação dos evangelizadores, que se apoiam e unem forças. Seus elos são o respeito mútuo, a escuta, a empatia diante das dores, alegrias e dificuldades, pois todos precisamos uns dos outros. Por isso, devemos fortalecer a corrente da Evangelização Infantil e seguir, guiados pelo Evangelho do Mestre Jesus.

Que muitos outros encontros como este aconteçam, que mais crianças sejam acolhidas e novos evangelizadores se juntem a essa missão.

Que essa corrente se torne cada vez mais forte e que seus elos nos mantenham unidos, sempre com Jesus ao nosso lado.

Maria de Fátima Araújo dos Santos

Centro Espírita Estrada de Damasco – CEED São Vicente

Regional Litoral Centro

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Talvez agora, ao final do 19º Encontro de Evangelizadores Infantis, possamos compreender que nada do que vivemos no dia 30 de agosto de 2026, em São José dos Campos, aconteceu por acaso.

Este Encontro foi pensado passo a passo.

Cada momento, cada palavra, cada reflexão, cada dinâmica, cada encontro de olhares. Tudo foi preparado com muito carinho, pensando em cada um de nós. Pensando no evangelizador que somos. Na pessoa que somos.

Pensando naquilo que já conseguimos transformar em nós. E, principalmente, naquilo que ainda precisamos transformar.

Porque não foi somente para falar sobre as Bem-aventuranças que Jesus nos reuniu.

Ele nos reuniu para que pudéssemos olhar para dentro de nós, através delas e, nos perguntarmos:

Sou realmente misericordioso? Tenho sido pacificador? Tenho pureza no coração? Consigo ser humilde? Consigo suportar as dificuldades sem perder a esperança? Consigo enxergar o outro com amor?

E talvez algumas respostas tenham sido fáceis. Outras, nem tanto.

Talvez em alguns momentos tenhamos nos reconhecido nas palavras de Jesus.

Em outros, tenhamos percebido o quanto ainda precisamos caminhar.

E está tudo bem. Porque Jesus nunca nos pediu perfeição.

Ele nos pediu transformação.

E talvez seja esse o verdadeiro significado de um encontro como este.

Não sair pensando: “Eu preciso ser um evangelizador melhor.”

Mas sair pensando: “Eu preciso ser uma pessoa melhor.”

Porque antes de ensinarmos Jesus às crianças… precisamos permitir que Jesus nos ensine.

Antes de falarmos sobre amor, precisamos aprender a amar.

Antes de falarmos sobre perdão, precisamos aprender a perdoar.

Antes de falarmos sobre humildade, precisamos olhar para o nosso orgulho.

Antes de falarmos sobre misericórdia, precisamos perceber como temos tratado aqueles que erram.

E antes de ensinarmos as Bem-aventuranças, precisamos tentar vivê-las.

Foi por isso que este encontro nos chamou a olhar para dentro.

E talvez seja por isso que ele tenha sido tão especial. Porque, em algum momento, cada um de nós percebeu:

“Jesus está falando comigo.”

E agora chegamos à pergunta que dá sentido a tudo o que vivemos:

ELOS DA CORRENTE: O QUE FAZEMOS COM AQUILO QUE APRENDEMOS COM JESUS?

Porque aprender é maravilhoso. Sentir é necessário. Refletir é importante.

Mas… e depois?  O que fazemos? Guardamos em uma pasta? Levamos para casa e esquecemos? Esperamos o próximo encontro? Ou permitimos que aquilo que aprendemos mude alguma coisa em nós?

Talvez a resposta esteja justamente naquilo que acontece quando voltamos para nossas Casas Espíritas. Quando encontramos novamente as crianças e seus pais.

É ali que descobrimos o que fizemos com aquilo que aprendemos com Jesus.

Porque as Bem-aventuranças não foram feitas apenas para serem guardadas. Foram feitas para serem vividas.

E cada criança que nos é confiada será uma oportunidade de colocá-las em prática.

Talvez a criança que mais nos desafia seja a oportunidade de exercitarmos a paciência.

Aquela que nos desobedece, a oportunidade de exercitarmos a mansidão.

Aquela que chega triste, a oportunidade de exercitarmos a misericórdia.

Aquela que se sente diferente, a oportunidade de exercitarmos o amor e o acolhimento.

E aquela que mais nos incomoda… talvez seja justamente aquela que mais nos ensina sobre nós mesmos.

E não podemos nos esquecer dos pais.

No diálogo que teremos com eles. Na escuta que oferecermos. Na compreensão diante de suas dificuldades. Na maneira como acolheremos suas dúvidas, suas inseguranças e, muitas vezes, suas próprias fragilidades.

Porque os pais também estão caminhando. Também estão aprendendo. Também estão buscando acertar.

E talvez uma palavra nossa possa aproximar. Um olhar possa acolher. Uma escuta possa aliviar.

É assim que os elos se fortalecem.

E nesse Encontro percebemos também que não estamos sozinhos.

Alguns elos se formaram. Outros foram restabelecidos. Outros foram fortalecidos.

E sentimos falta daqueles que não puderam estar conosco. Mas cada evangelizador faz parte dessa corrente. Cada um tem seu lugar. Cada um tem sua importância.

Porque uma corrente não precisa que todos os elos sejam iguais. Precisa que estejam ligados uns aos outros.

E talvez essa seja uma das maiores lições que levaremos desse Encontro:

Precisamos uns dos outros. E precisamos, acima de tudo… de Jesus.

Porque é Ele quem dá sentido à nossa corrente. É Ele quem nos reúne. É Ele quem nos inspira. É Ele quem nos ensina. E é Ele quem nos lembra, a cada criança, a cada pai que entra pela porta da Evangelização, que estamos diante de uma oportunidade sagrada.

Talvez nunca saibamos quantas sementes plantamos. Talvez nunca vejamos todas florescerem.

Mas nossa tarefa é semear. Com amor. Com responsabilidade. Com humildade. Com esperança.

E que permaneça, principalmente, esta pergunta:

“O que eu vou fazer, a partir de agora, com aquilo que aprendi com Jesus?”

Talvez cada um de nós tenha uma resposta diferente.

Mas que todas elas nos levem ao mesmo caminho: mais amor, mais compreensão, mais misericórdia, mais humildade, mais paz… Mais Jesus em nossas vidas, em nossas famílias, em nossas relações.

E, principalmente…mais Jesus na nossa Evangelização.

Que possamos aproveitar a oportunidade bendita de sair deste Encontro, não apenas como evangelizadores que participaram de um encontro, mas como elos renovados de uma corrente que escolheu continuar aprendendo, servindo e se transformando.

Porque o Encontro terminou, mas a nossa tarefa continua.

E agora, talvez saibamos um pouco melhor o que fazer com aquilo que aprendemos com Jesus:

Viver. Servir. Transformar. E amar.

Que Jesus nos fortaleça.

Que Ele nos ajude a transformar cada ensinamento em atitude e cada atitude em exemplo.

E que, quando as crianças chegarem, elas possam encontrar em nós não apenas alguém que fala de Jesus, mas alguém que está, todos os dias, tentando vivê-Lo.

Somos Elos da Corrente.

E a corrente se fortalece com o amor de Jesus em todos nós.

Chirlene Macedo Aurélio Muniz

CEAE Santos
Coordenadora da Evangelização Infantil – Regional Litoral Centro

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Quem não poderia faltar num encontro de evangelizadores? As crianças! Elas estavam lá!

O dia amanheceu frio, aquele friozinho gostoso que dá vontade de ficar na cama, embaixo das cobertas macias e quentinhas.

Mas, Maria sabia que tinha um compromisso assumido e, mesmo o corpo pedindo pra ficar mais um pouquinho na cama, seu Espírito ansiava por aquele encontro de Evangelizadores.

Sentiu em seu peito um chamado. Há alguns dias as coisas não estavam fáceis em sua vida e algumas vezes duvidava se estava no caminho certo. Afinal, ser uma evangelizadora era uma grande responsabilidade e nem sempre ela se sentia capaz de continuar esta tarefa assumida.

Sentia-se sem forças. Às vezes sua equipe era um desafio. Mesmo amando o que fazia, sabia que a dificuldade de comunicação entre o grupo era um dos maiores obstáculos a ser resolvido. Tinha capacidade de assumir todo o trabalho sozinha, mas não era isso que aprendera com Jesus.

Jesus nunca estava sozinho. Em seus momentos de reclusão tinha a companhia de Deus, Pai criador, e na Terra, seus companheiros, os apóstolos.

Maria ficou imaginando como Jesus se comunicava, em meio à diversidade, com pessoas tão diferentes. Naquela época, os apóstolos eram pessoas comuns, mas homens de boa vontade.

Isso sua equipe tinha em comum com eles, “o amor pela causa”, pelas crianças e jovens, o amor por Jesus.

Saltou da cama e colocou o áudio da música “Elos da Corrente”¹. Sentindo as ondas de amor invadirem seu coração, foi se preparar para o encontro.

O caminho foi longo e muito divertido. Ao chegar, foi acolhida pela recepção. Maria sentiu que alguém abraçava suas pernas. Olhou para baixo e viu uma pequena menina de olhos grandes que lhe disse mentalmente:

– Bem-vinda, Tia! Estava esperando você.

Ficou surpresa! Reconheceu a criança, uma menininha sorridente, que dizia se chamar Luz e sempre estava em suas aulas de Evangelização, com outras crianças.

Maria era uma médium extraordinária. Nunca deixou de dar uma aula de Evangelização, mesmo quando não havia crianças encarnadas. Sabia, em seu íntimo, que precisava muito ir a esse encontro. Sentia que ali iria conseguir nutrir seu Espírito e recarregar suas energias. Estava no ambiente certo.

Luz deu um leve puxão em sua camiseta e falou:

– Tia, olha, hoje todos nós viemos participar.

Maria voltou-se para o salão. Viu que havia várias crianças andando pelo salão, rindo, algumas abraçavam os evangelizadores, outras beijavam as bochechas dos que estavam sentados. Tinha aqueles que folheavam os livros infantis, encantados com as imagens. O espaço parecia um jardim florido com tantas crianças.

Em meio a esta cena, Maria percebeu o carinho entre as pessoas que se reencontravam. Muitos se abraçavam, riam. Com a alegria da chegada, o frio e o cansaço da viagem foram substituídos pelo caloroso acolhimento dos amigos e colegas.

Maria abraçou discretamente a pequena Luz, que logo correu ao encontro de seus amigos. Olhando a pequena se distanciar, Maria respirou fundo, sentindo-se revigorada. Um misto de sentimentos invadiu seu coração.

Fechou os olhos, pensou em Jesus e compreendeu, verdadeiramente, porque o Mestre se afastava de seus apóstolos e recolhia-se em oração para ter com Deus.

Abriu os olhos. Maria balançou a cabeça em sinal de sim. As dúvidas se dissiparam, respondeu de coração a si mesma.

– Sim, Jesus! Aqui renovo minhas forças, sigo seus passos e reafirmo meu compromisso. Uma lágrima escorreu de seus olhos. Olhou a sua volta, eram tantas pessoas, verdadeiros “Elos da Corrente”.

Sentiu-se grata. Avistou sua equipe e agradeceu a Deus pela diversidade que ali imperava. Eram pessoas especiais! As diferenças não eram obstáculos, cada uma com seu jeito, suas histórias e experiências. Notou que estava no local certo para buscar recursos e ferramentas a fim de fortalecer o diálogo, a compreensão e a união do grupo.

A emoção tomava conta de todos os participantes. Maria avistou Luz e seus amigos envolvendo cada participante em uma corrente luminosa. As luzes se entrelaçavam aos corações, formando elos coloridos.

Enquanto, no salão, ecoava a melodia:

Olha só, meu Deus o que fizemos

com aquilo que aprendemos

com o Mestre Irmão Jesus.

A corrente está fortalecida,

pois sabemos que a vida

só caminha para Luz.

Silvia Maria dos Santos Amâncio Ribeiro

Centro Espírita Luz do Caminho – CELUCA

Regional Vale do Paraíba

Referência:

¹ Elos da corrente (música autoral ) – Acústica da Alma Rafaela Alfino e Rafael Kohatsu

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O que fazemos com o que aprendemos com Jesus?

Esta pergunta nos leva a uma reflexão profunda, cuja resposta se encontra no coração de cada um, de todos que decidiram conhecer e caminhar com Jesus, seguindo seus exemplos e ensinamentos.

Além de refletir intimamente, tivemos a oportunidade de dividir um pouco de nossas ações e práticas no 19º Encontro de Evangelizadores.

Levamos nossa experiência e prática adquiridas na Escola de Pais da Pré & Mocidade de quase três anos. A Escola foi um dos 50 projetos apresentados na Aliança Espírita Evangélica.

Precisamos ter um olhar para os pais e responsáveis destas faixas etárias. Como resultado deste trabalho, levamos para o encontro um banner com recortes do depoimento de alguns pais e mães de nossa casa.

O primeiro passo para estruturar o trabalho foi nos capacitarmos. Como ainda não se criou um curso para aqueles que atuam na Escola de Pais, optamos por fazer o curso de Dirigentes de Pré Mocidade.

A lógica era simples. Para desenvolvermos essa reunião fraterna e dialogarmos com os pais, era necessário conhecermos os jovens, suas fases de desenvolvimento, o vocabulário juvenil, suas preferências literárias, gêneros cinematográficos, musicais e até tipos de jogos eletrônicos.

Para nossas aulas, desenvolvemos um cronograma anual, flexível, baseado no programa das 68 aulas da Pré Mocidade, que consta do livro Vivência do Espiritismo Religioso.

Em aulas específicas, contamos com o apoio de alguns facilitadores do Centro, como no caso do tema: Assistência Espiritual. A dirigente do trabalho da casa se dispõe, gentilmente, a ministrar essa aula aos pais, sanando suas dúvidas, orientando sobre a importância desta ferramenta para as famílias.

Convidamos alguns psicólogos voluntários para assuntos sensíveis e, por mais delicado que seja o tema, sempre damos o fechamento com a visão espiritual, baseados em O Evangelho segundo o Espiritismo e O Livro dos Espíritos.

Temos o grupo dos pais num aplicativo de mensagens. Utilizamos para dar recados, instigar e complementar as aulas, indicar vídeos e filmes. Semanalmente colocamos um cartaz sobre o tema que será abordado.

Em sala, temos a lista de presença e adaptamos diversas dinâmicas para as aulas. Utilizamos o caderno das boas notícias da semana, onde cada pai, mãe ou responsável presente, escreve uma coisa boa que lhe ocorreu, naquele período. O objetivo é fazer com que os pais percebam que, durante a semana, recebemos muitas bençãos e o quanto é importante sermos gratos.

No final de cada semestre, fazemos uma avaliação presencial com os pais sobre os trabalhos desenvolvidos, quais os pontos positivos, negativos, e sugestões para aprimorarmos a Escola.

O retorno que obtivemos até hoje nos mostra que estamos no caminho certo, principalmente quando ouvimos pais relatarem que o filho precisou se ausentar, mas ele não podia perder a aula, por isso estava ali.

O mais gratificante é ver que muitos iniciaram a Escola de Aprendizes, alguns estão atuando como voluntários no Centro e continuam firmes na Escola, sendo verdadeiros exemplos aos filhos.

Pois, conforme a questão 208 de O Livro dos Espíritos, a influência dos pais sobre os filhos é bem grande. Estão sendo observados o tempo todo, verdadeiros exemplos e, muitas vezes, exemplos silenciosos.

Abaixo apresentamos o recorte de dois depoimentos:

• Me ajudou muito, principalmente as conversas, saber que as minhas dúvidas e medos não são só meus, que a família perfeita não existe e todos estão procurando acertar sem saber a receita certa. E está tudo bem, você estar um pouco perdida. Acalmou o coração por diversas vezes, aprendi respeitar meus limites e fraqueza.

Mãe da Mocidade

• Participar do Grupo de Pais na Evangelização mudou a nossa rotina em casa. No começo, me senti um pouco perdido, mas percebi que quem mais precisava aprender era eu. Ali, encontrei apoio, Pais com os mesmos valores e respostas para educar no bem.

Pai da Mocidade

Respondendo à pergunta do início: Isto é um pouquinho do que estamos fazendo com aquilo que aprendemos com Jesus!

Silvia Maria dos Santos Amâncio Ribeiro

Centro Espírita Luz do Caminho – CELUCA

Regional Vale do Paraíba

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19º Encontro de Evangelizadores, realizado em São José dos Campos, reuniu participantes de diferentes Regionais da Grande São Paulo em um dia marcado por acolhimento, reflexão, espiritualidade e aprendizado. O tema do encontro — “Elos da Corrente: o que fazemos com o que aprendemos com Jesus?” — acabou se revelando em cada pequeno acontecimento daquele dia.

No último domingo, 30 de agosto de 2026, São José dos Campos recebeu o 19º Encontro de Evangelizadores, reunindo evangelizadores de diversas Regionais da Grande São Paulo.

Participei da organização e, talvez por isso, meus aprendizados tenham começado antes mesmo de o encontro começar.

Aprendi, por exemplo, que não importa o quanto de coisa você leve. Caixas, malas, sacolas… O checklist pode ser conferido quinze vezes, mas sempre vamos precisar justamente de alguma coisa que ficou fora da lista: um cabo de energia, uma tomada de três pinos…

Faz parte! Da próxima vez, aquilo que faltou estará na lista — e, provavelmente, faltará outra coisa.

Talvez organizar também seja aprender que nem tudo estará sob nosso controle. E tudo bem.

E aqui peço licença para abrir um espaço muito especial de agradecimento à equipe com quem tive a alegria de trabalhar na organização deste encontro.

Foram meses de preparação, dedicação e compromisso, compartilhados com pessoas que demonstram, em cada detalhe, o quanto amam aquilo que fazem. Pessoas dispostas a colaborar, resolver imprevistos, ajudar umas às outras e fazer o melhor para que tudo acontecesse da forma mais acolhedora possível.

A todos da equipe, fica o meu carinho, a minha admiração e a minha gratidão.

E talvez eu possa dizer, com um pouquinho de orgulho, que temos mais uma coisa em comum: eles amam muito o que fazem. E eu também!

Logo na chegada, já começamos a viver a alegria daquele encontro. Ali percebi como faz diferença receber alguém com um sorriso no rosto e demonstrar, de verdade, que sua presença era querida e esperada.

Um gesto simples ajudou a traduzir esse sentimento. Cada participante recebeu um coração acompanhado de uma palavra de incentivo. Pequeno no tamanho, mas enorme no significado. Às vezes, poucas palavras são suficientes para aquecer um coração e fazer alguém se sentir acolhido.

Durante a preparação, outro momento trouxe emoção. Uma canção foi executada com tamanha delicadeza e sensibilidade que parecia envolver o ambiente inteiro. Por alguns instantes, era como se um anjo nos abraçasse e nos enchesse de carinho, lembrando-nos de que aquele trabalho não estava sendo realizado apenas por nossas mãos.

Essa percepção tornou-se ainda mais presente durante a mensagem mediúnica. Foi possível sentir o amor e o amparo dos amigos espirituais que auxiliam o trabalho da Evangelização Infantil. Mas também compreender a seriedade, a responsabilidade e a necessidade desse trabalho abençoado na formação de nossas crianças.

E quem imaginaria que, logo na primeira atividade da manhã, contar até três pudesse se transformar em um desafio?

A dinâmica começou de um jeito aparentemente muito simples: bastava contar até três. Fácil, pensamos. Mas, a cada rodada, uma nova dificuldade era acrescentada. O que parecia tão óbvio começou a exigir mais atenção, concentração e esforço de todos nós.

Entre risadas, erros e novas tentativas, fomos percebendo que aqueles três números não estavam ali por acaso. Aos poucos, a brincadeira foi dando lugar à reflexão, até revelar o que realmente importava naquela atividade.

Fomos convidados a olhar nos olhos de quem precisa de nós e a verdadeiramente escutar, com atenção e carinho. Sem respostas prontas. Sem longos discursos. Apenas estar presente.

E descobrimos que três minutos de atenção verdadeira podem ser suficientes para acolher alguém, perceber um pedido de ajuda e, quem sabe, evitar um mal maior.

Ao final da plenária, uma sensibilização nos conduziu, em pensamento e emoção, ao Monte das Bem-aventuranças, onde Jesus proferiu o Sermão da Montanha.

Por alguns instantes, já não parecia que estávamos apenas imaginando aquela cena. Era como se estivéssemos ali, entre aqueles que se reuniram para ouvi-Lo, compartilhando o silêncio, a expectativa e a emoção de Suas palavras.

Foi um daqueles momentos difíceis de traduzir.

Por alguns instantes, estivemos todos naquele Monte.

Outro espaço que chamou a atenção foi a Feira de Boas Práticas, criada para a troca de experiências entre os evangelizadores. Ali estavam ideias simples, já aplicadas nas aulas e que haviam dado bons resultados. Exemplos para diferentes realidades e necessidades, mostrando que uma boa ideia não precisa ser complicada para fazer a diferença.

E, quando aquilo que deu certo é compartilhado, uma experiência que era de um evangelizador passa a contribuir com o trabalho de muitos outros.

E, em meio a tantas trocas e aprendizados, ainda tivemos a oportunidade de conhecer uma pequena amostra da Livraria da Aliança, com títulos cuidadosamente selecionados para quem se dedica à Evangelização Infantil.

Mais do que livros expostos, eram novas possibilidades de estudo, inspiração e aprofundamento para um trabalho que também exige de nós aprendizado constante. Afinal, quem se dispõe a ensinar também precisa continuar aprendendo.

Na hora do almoço surgiu um pequeno desafio: o espaço não comportava todos os participantes ao mesmo tempo. Aos poucos, os grupos foram sendo chamados e todos puderam saborear uma comida deliciosa — daquelas com gostinho de comida caseira, com gostinho de comida de mãe.

Depois, ainda houve tempo para descansar à sombra de uma enorme jaqueira. Entre o canto dos passarinhos e um ventinho gostoso que amenizava o calor, aquele cantinho se transformou em lugar de descanso, conversa e renovação das energias.

Para as atividades da tarde, fomos divididos em grupos e veio mais uma surpresa: os encontros aconteceriam na área externa, cada grupo debaixo de uma árvore.

Árvores como salas, sombras como abrigo e a natureza como cenário para novas trocas e aprendizados.

Ah, mas faltou contar um detalhe importante: para toda e qualquer atividade, nossas cadeiras iam conosco!

Era levantar, pegar a cadeira, caminhar até o próximo espaço, sentar… e, depois, começar tudo outra vez.

Pode parecer apenas um detalhe engraçado, mas até as cadeiras acabaram ensinando alguma coisa. Para tudo funcionar, cada um precisava fazer a sua parte. Cada participante carregava sua cadeira, ocupava seu lugar e colaborava para que a atividade pudesse acontecer.

No fim, pensei que talvez aquela cadeira simbolizasse algo maior: em um trabalho construído por muitas mãos, todos precisamos carregar um pouquinho. Quando cada um assume a sua parte, ninguém precisa carregar tudo sozinho.

Nas atividades da tarde, cada grupo foi convidado a refletir sobre uma das oito Bem-aventuranças.

Diante dos ensinamentos de Jesus, fomos provocados a responder perguntas que nem sempre eram fáceis. Perguntas que ultrapassavam o trabalho do evangelizador e tocavam o nosso íntimo.

Afinal, antes de ensinar as Bem-aventuranças, era preciso nos colocarmos diante delas e perguntar: quanto desses ensinamentos estamos conseguindo levar para a nossa própria vida?

Colocamos ali nossas questões, nossas experiências, aquilo que já conseguimos realizar e também o que ainda precisamos transformar em nós mesmos. Mas não paramos apenas na reflexão. Fomos convidados a pensar em propostas concretas de mudança.

Isso, para mim, foi magnífico.

Porque não estávamos apenas falando sobre os ensinamentos de Jesus. Estávamos sendo convidados a vivê-los.

Enquanto tudo isso acontecia, o céu começou a escurecer. Um grande temporal se aproximava e era hora de mudar os planos.

Os organizadores se mobilizaram rapidamente e, mais uma vez, lá fomos nós com nossas inseparáveis cadeiras! Todos os grupos deixaram a área externa e retornaram ao grande salão.

Oito grupos, divididos em subgrupos menores, precisariam continuar suas conversas ao mesmo tempo e no mesmo ambiente.

Confesso que olhei para aquela movimentação e pensei:

“Isso não vai dar certo…”

Mas deu.

Sem o espaço ideal, sem as condições planejadas e com muitas pessoas conversando ao mesmo tempo, as atividades continuaram. Foi preciso adaptar, reorganizar, colaborar e trabalhar com aquilo que tínhamos naquele momento.

Talvez algumas das melhores lições apareçam justamente quando o planejamento precisa dar lugar ao imprevisto.

Ao final, todos fomos convidados a nos reunir ao redor de uma pequena árvore colocada no centro do grande salão. Nela, uma corrente começava a ganhar forma. Seus elos coloridos traziam palavras escritas pelos próprios participantes — sentimentos, compromissos e marcas deixadas por tudo o que havíamos vivido naquele dia.

Éramos quase duzentos evangelizadores.

Parecia muita gente.

Mas, quando aquela corrente foi colocada ao redor da pequena árvore, ela ainda parecia tímida.

A imagem falou por si só:

nossa corrente precisa de mais elos.

Naquele momento, tornou-se evidente a importância de termos cada vez mais evangelizadores participando dos encontros anuais, compartilhando experiências, fortalecendo uns aos outros e compreendendo que ninguém realiza esse trabalho sozinho.

Somos apenas um elo.

Mas cada elo importa.

E foi então que a pergunta que dava tema ao encontro ganhou, para mim, um significado ainda maior:

O que fazemos com aquilo que aprendemos com Jesus?

Ao olhar para tudo o que havia acontecido naquele dia, percebi que talvez a resposta já estivesse ali.

Estava no sorriso de quem recebeu.

Na palavra colocada dentro de um pequeno coração.

Nos três minutos dedicados a olhar alguém nos olhos e verdadeiramente escutar.

Estava na ideia compartilhada com outro evangelizador, na cadeira que cada um carregou, na sombra de uma árvore que virou sala, na capacidade de mudar os planos diante de um temporal e continuar.

Estava nas perguntas difíceis que nos fizeram olhar para dentro e reconhecer aquilo que ainda precisamos transformar.

E estava naquela corrente, ainda pequena, nos lembrando de que há espaço — e necessidade — para muitos outros elos.

Talvez seja esse o convite de Jesus: não apenas conhecer Seus ensinamentos, falar sobre eles ou levá-los às nossas crianças, mas permitir que apareçam nas situações mais simples da nossa própria vida.

Porque aprender com Jesus é importante.

Refletir sobre Suas palavras é necessário.

Mas é aquilo que fazemos com o que aprendemos com Jesus, que transforma ensinamento em vida.

Renata Mascotte Sanches

CEAE Formosa

Regional SP Leste

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Nos dias 25 e 26/07/2026 tivemos a oportunidade de vivenciar o 2º Fórum Infantojuvenil no polo 5 (Campinas, Piracicaba e Sorocaba). Sediado neste ano na cidade de Piracicaba, recebeu 23 crianças e jovens entre 03 e 13 anos.

Organizamos três turmas, sendo uma com crianças de 03 a 07 anos, outra dos 8 aos 11 anos e outra ainda de 12 anos acima. Começamos o trabalho a partir de fevereiro, logo após a apresentação da estrutura de cada módulo. Com um pequeno grupo de cinco pessoas, nós fizemos encontros quinzenais para conversar sobre possíveis atividades a serem realizadas em cada turma, de acordo com a faixa etária e considerando a proposta da RGA. Assim, ao longo de dois meses, elaboramos atividades para as três turmas, usando a temática dos três módulos: passado, presente e futuro. Compartilhamos o material em 11 de abril, tendo em vista que no dia 12 haveria reunião da RGA.

Convidamos mais pessoas a integrar o grupo de evangelizadores para aplicar os módulos. Contamos com a colaboração de três pessoas da Regional Litoral Centro, que vieram conhecer e contribuir na aplicação dos módulos, além de evangelizadores das regionais Campinas e Piracicaba. Foram realizados mais alguns encontros, para que as pessoas que se engajaram posteriormente pudessem ler os materiais produzidos e esclarecer possíveis dúvidas. Um dos aprendizados do ano passado, no 1º Fórum, foi elaborar cada módulo e seguir com a proposta, com pequenos ajustes em sua aplicação, mas respeitando a essência elaborada previamente.

Para a aplicação, seguimos a sequência: Sábado à tarde foi trabalhado o passado, com destaque para a parábola do filho pródigo. Domingo de manhã foi abordado o presente, tendo como base a parábola do semeador. Domingo à tarde foi trabalhado o futuro, com base na parábola do grão de mostarda. Foram pensadas diversas atividades: uma música para apresentação na plenária final, que foi apresentada às crianças e jovens ao longo de cada módulo e um filme para concluir as atividades com as crianças que foi exibido antes da plenária final. Para projeção do filme unimos as três turmas numa mesma sala, num ambiente aconchegante. Todo o material está numa pasta que criamos num drive e ficou disponível para outros polos que quisessem consultar.¹

O resultado foi muita alegria, crianças engajadas com as propostas, muita entrega, troca e aprendizado para todos os envolvidos: crianças, jovens, pais e evangelizadores.

Ao final, ainda recebemos as orientações da espiritualidade que compartilhamos a seguir:

Evangelização infantil

Luminosidade grande

Amparo espiritual

Alegria envolvendo as crianças

Calma

Luz

Amorosidade

As Evangelizadoras têm o coração nas mãos

Plano espiritual interagindo positivamente

Orientações:

Formação/ preparação espiritual para as mães grávidas

Escola de Pais

Inclusão

Aprofundar nos temas de hoje para auxiliar os pais lidar melhor com seus filhos

Aliança: atenção com os evangelizadores / Capacitação

Se possível ler o capítulo 7 do livro No Mundo Maior

Pré Mocidade

Irmãos espirituais que vieram atraídos pela luz a acompanhar, observar e foram acolhidos durante as atividades

Muito amparo espiritual e projeção de cores

Pais / entidades observando para futuras paternidade.

Adolescentes retornando mais fortalecidos para família

Orientações:

Jovens / evangelho no lar

Convite aos Pais como evangelizar os filhos

Manter a sintonia elevada durante os intervalos recebendo intuições positivas

Aproximar dos pais / vivências positivas

Chegaram mais alunos

Pais e alunos assistência espiritual presencial.

Nossa gratidão a todos que participaram. Até a próxima RGA!

Ana Flávia Guimarães e Viviane Eloy

Coordenadoras da Evangelização Infantil de Piracicaba e de Campinas

Referência:

¹ Você pode encontrar os materiais citados em:

https://drive.google.com/drive/folders/1nDrzVzr27dqKx3gZ_ZyJkA8sO9x_RIos?usp=sharing

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Primeiro dia de volta às atividades normais de Evangelização, depois das férias.

Um dia de sol, a nossa Evangelização estava cheia e na sala Jardim estávamos com dez crianças cheias de energia, curiosidade e aquele brilho nos olhos que só criança tem.

Eu cheguei preparada para falar sobre amor aos animais.

Preparei a história do Sassá, o passarinho (aula 19 do livro Jardim B¹). Pedi a um amigo que fizesse um passarinho grande, diferente, especial — e ficou lindo. Ele seria o protagonista da nossa aventura.

Comecei contando sobre Marcelo, o menino amoroso que tinha uma casa com uma árvore gigante no quintal. Na verdade, para contar essa história eu levei apenas um boneco (menino) e o passarinho numa vareta. Não levei imagem da árvore, mas encostei na porta, estiquei os braços o mais alto possível e anunciei:

“Na casa desse menino tinha uma áaaaarrrrvoreeee giganteeee!”, que tinha passarinhos, mas um deles estava num galho bem quietinho… Por que será?

E naquele instante eu vi a imaginação deles florescer. Eles enxergaram a árvore. Eles sentiram o quintal. Eles entraram na história comigo.

Falei do passarinho que não conseguia voar porque estava com a asa machucada, falei do cuidado, do carinho, da amizade que nasceu ali. Lembrei que o menino deu o nome de Sassá ao passarinho. E quando Sassá finalmente melhorou, voou, voou e foi embora (sniff)… Ah, aquele silêncio. Aquele olhar de “mas ele vai voltar?”. A mãe do menino explicou que o lugar do passarinho era o céu — e eles entenderam. Mas ficaram na expectativa.

Então, fiz o mistério: saí da sala com o passarinho “indo embora”. Depois o escondi e fiz Sassá aparecer na janela, conversando com o menino de pelúcia que eu levei. As crianças correram para a janela, encantadas, acreditando, vivendo a história como se fosse real.

Perguntei: “Por que vocês acham que ele voltou?”

A Aline respondeu com uma sabedoria que não cabe no tamanho dela:

“Ele voltou porque sentiu saudade.” – e eu completei: sim, Aline, a gente só sente saudade de quem a gente ama e de quem cuida da gente, né?

E ali, naquele momento, eu senti que a aula tinha cumprido seu propósito.

Mas a magia continuou — e dessa vez, os passarinhos quase voaram!

A imaginação estava tão viva na sala que parecia ter asas próprias. Enquanto todos montavam seus passarinhos, a pequena Sofia decidiu viver a história de um jeito só dela: ficou embaixo da mesa, abraçada ao passarinho, conversando com ele baixinho, como se estivesse esperando que ele voltasse para o ninho. Imaginação pura. Eu fiquei observando aquela cena — silenciosa, delicada — e confesso: achei o máximo, mas deixei que ela vivesse aquele momento sem interrupções.

Sobre a atividade, preferi usar o modelo do passarinho que levei, para eles colarem a asa, e foi um sucesso. Eles estavam tão envolvidos que, de repente, o Zaion e o Levi subiram na cadeira com o passarinho curado na mão. Por um segundo pensei: Será que vão tentar voar? (rs). Mas não — eles só queriam ver se o passarinho deles “voava”.

E foi aí que a magia aconteceu.

Aproveitei a ideia e disse com entusiasmo:

“Nossa, esses passarinhos estão prontos para voar! Será que eles conseguem?”

Os olhos brilharam. Outras crianças subiram nas cadeiras também — com todo cuidado, cada uma bem apoiada, eu ali pertinho garantindo segurança — e fizemos uma brincadeira organizada, gostosa, cheia de alegria.

“Preparados? 1… 2… 3… voa, passarinho!”

E lá foram eles, lançando seus passarinhos com delicadeza, rindo, celebrando, revivendo a história de um jeito que só criança sabe fazer. Era mais do que uma brincadeira: era uma forma de fixar a história, de sentir o momento, de transformar o aprendizado em experiência.

Bom, encerramos a aula com as vibrações, colocamos os animais nas mãos de Jesus e, por fim, fui embora com o sentimento de missão cumprida.

Quando achei que o dia já tinha sido especial o suficiente, veio a surpresa: no domingo, recebo uma foto de uma mãe. O Ravi tinha pendurado o passarinho dele no varal da casa. Ele estava cuidando do passarinho. Ele tinha levado a história para casa. Ele tinha levado o amor para casa.

Naquele instante, eu entendi: histórias não acabam quando a gente fecha o livro. Elas continuam vivendo dentro de quem as escuta.

Por que contar histórias com amor importa tanto?

Porque histórias despertam imaginação. Histórias criam vínculos. Histórias ensinam sem parecer aula. Histórias fazem crianças acreditarem no bem — e quererem praticá‑lo.

Quando contamos com amor, com entrega, com verdade, as crianças não apenas escutam: elas sentem. Elas vivem. Elas levam consigo.

E é isso que transforma.

Se for contar uma história, na Evangelização Infantil, por mais simples que seja, conte com brilho nos olhos. Conte com gestos grandes. Conte com voz que muda, com suspense, com surpresa. Conte com o coração aberto.

Porque, quando você faz isso, não está apenas narrando: Você está plantando árvores gigantes dentro delas.

E essas árvores, ah… essas nunca param de crescer.

Maria Eliana Vieira

CEAE Vila Nhocuné

Regional São Paulo Leste

Referência:

¹ JARDIM B – EVANGELIZAÇÃO INFANTO JUVENIL | Aliança Livraria

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“Os laços do sangue não criam forçosamente os liames entre os Espíritos. O corpo procede do corpo, mas o Espírito não procede do Espírito, porquanto o Espírito já existia antes da formação do corpo” ¹.

Simplificando, o Espírito traz sua própria história e individualidade. Os pais formam o corpo, mas os laços de sangue não determinam que os Espíritos tenham afinidade ou vínculos espirituais anteriores.

Queridos leitores, hoje convido vocês a uma reflexão sobre o Dia dos Pais. Algumas pessoas consideram a data puramente comercial, se esquecem da parte emocional. Para outras é puramente sentimental, um dia sofrido, dolorido, por não ter mais ao seu lado a presença paterna.

Se olharmos somente por este lado material, a data se torna uma obrigação social, um compromisso no calendário. Se nos deixarmos levar pelo sofrimento, sem esperança, querendo abolir a data, estaremos apenas nos enganando, tentando ignorar a tristeza e o luto que precisa ser vivido. Porém, somente “o senhor Tempo” irá amenizar a saudade e o sofrimento.

A comemoração foi introduzida no Brasil em 1953, pelo publicitário Sylvio Bhering, visando estimular o comércio. Apesar disso, muitos daqueles que já partiram somente nesta data comercial é que recebem carinhosas vibrações ou uma oração.

Contudo, por trás da criação desta data, existe uma linda história verídica de um amor filial.

Em 1909, em Washington, Sonora Louise Smart Dodd teve a ideia de homenagear seu pai, William Jackson Smart, um agricultor e veterano de guerra norte-americano que, com a morte da esposa, criou seis filhos, incluindo um recém-nascido.²

O verdadeiro sentido deste dia depende do significado que cada coração, em seu íntimo, escolhe dar.

Atualmente, no ambiente escolar, o Dia dos Pais tem sido substituído pelo Dia da Família, com argumentos esclarecedores e válidos, quando se pensa em inclusão, afetividade, acolhimento, diversidade em relação à criação e à pluralidade da estruturação familiar. Isto nos mostra o cuidadoso olhar das unidades escolares em garantir um ambiente seguro, onde famílias, crianças e jovens se sintam valorizados e pertencentes.

Mas e quanto às Instituições Espíritas Religiosas, seria válido comemorar o Dia dos Pais? Este ainda é um tema que nos convida ao diálogo e à reflexão.

É neste ponto que peço a sua atenção. Leiam este texto, a princípio sem julgamentos, mas com a mente e o coração aberto. Que tenham olhos de ver, neste momento.

Diferente das instituições escolares, nas casas espíritas, partindo dos conceitos doutrinários como reencarnação, imortalidade da alma, lei de causa e efeito, livre arbítrio e outros, um dos objetivos da evangelização é tornar o indivíduo consciente de que é um ser espiritual imortal, em constante aprendizado neste mundo material.

Sabemos que para um espírito reencarnar não é fácil. Além da questão da espera até o momento certo, há todo um planejamento da espiritualidade para que ele possa renascer exatamente no local, na família em que precisa estar e nas circunstâncias adequadas para o seu desenvolvimento.

O espírito, ao reencarnar, traz consigo sua bagagem espiritual, tendências, necessidade de resgates, reajustes, reparação, aprendizado e tem oportunidade de desenvolver novas virtudes, superar imperfeições, além de ressignificar sua própria história.

A Doutrina Espírita oferece as ferramentas necessárias para que essa transformação interna aconteça e para ressignificar as dificuldades e amarguras existentes no relacionamento familiar. Pais e filhos não se reencontram por acaso, os filhos também podem ser instrumentos de aprendizado.

Portanto, não é por acaso que Allan Kardec, em O Livro dos Espíritos, dedica várias questões à família, à responsabilidade dos pais e aos deveres dos filhos. Em O Evangelho Segundo o Espiritismo, encontramos textos esclarecendo sobre a família, parentesco espiritual, material, a ingratidão dos filhos e suas obrigações.

O tema Paternidade pode e deve ser desenvolvido à luz da Doutrina desde os primeiros ciclos da Evangelização Infantil e até mesmo na escola de Pais.

Caso exista, na turma, criança com pais ausentes, omissos ou já desencarnados, cabe ao evangelizador ter sensibilidade, planejar atividades acolhedoras e inclusivas, respeitando a diversidade na formação familiar, evitando situações que possam gerar tristeza e desconforto a seus alunos.

Se o trabalho de conscientização se iniciar desde os primeiros ciclos da Evangelização, diminui significativamente a probabilidade desta criança crescer cultivando sentimentos de raiva ou mágoa contra seu pai. Isso ocorrerá porque este espírito foi esclarecido, com a luz do Evangelho, a compreender que seu pai lhe deu o bem mais precioso neste mundo: a vida.

Mesmo nos casos em que a figura paterna terrena se faz ausente, a reflexão sobre essa data pode ser ressignificada. Eis o caminho para aprender a desenvolver a gratidão, ao reconhecer a dádiva que é a vida e compreender que os pais não são perfeitos, que erros são formas de aprendizados, nas tentativas de acertos.

Aqueles que, por alguma razão, no uso de seu livre arbítrio, desistirem ou deixarem de cumprir seus compromissos assumidos na espiritualidade, responderão pelas consequências de suas escolhas, segundo a Lei de Causa e Efeito, até que haja uma oportunidade de reparação em sua caminhada evolutiva.

Que a leitura deste texto possa instigar a mente e o coração de cada leitor, abrindo um leque de ideias e possibilidades para desenvolver, com suas crianças ou jovens, o tema Paternidade sob um novo olhar.

Que o Dia dos Pais faça parte do calendário de cada Casa Espírita. Sejamos gratos a Deus por sua misericórdia e benção, pelo esquecimento das vidas passadas, para que haja um novo recomeço.

Silvia Maria dos Santos Amâncio Ribeiro

Centro Espírita Luz do Caminho – CELUCA

Regional Vale do Paraíba

Referências:

¹ Allan Kardec – Evangelho Segundo Espiritismo – cap. XIV – item 8

² https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/dia-dos-pais.htm

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