A família seguindo as pegadas de Jesus foi tema do 17º Encontro de Evangelizadores, realizado em 29 de setembro de 2024, na cidade de São José dos Campos.

A chamada para a atividade de boas práticas foi o convite a todos os Evangelizadores que quisessem apresentar aulas que tenham sido sucesso com os Pais, ou atividades que tenham envolvido toda a família, ou sequências de ações que culminaram na abertura da Escola de Pais na sua casa Espírita. Práticas inspiradoras para ações na Evangelização Infantil, sugerindo ideias para atividades na Escola de Pais ou dicas de como iniciar uma.

Os participantes do Encontro, dentre muitas atividades, puderam visitar a feira de boas práticas e circular livremente para conhecer as exposições apresentadas.

O CEAE Manchester/Nice apresentou o trabalho realizado no ciclo Maternal. Este ciclo atende crianças de 0 a 3 anos que ficam com seus respectivos pais e/ou cuidadores juntos na sala da Evangelização infantil.

Foi ressaltada a importância de evangelizar desde a tenra idade e utilizar o momento em que estão juntos no trabalho de Evangelização Infantil para estreitar os laços de amor e o vínculo entre a família.

A primeira infância, etapa que começa no pré-natal e se prolonga até o sexto ano de vida, é um período crucial para o crescimento e o desenvolvimento do ser humano. A interação familiar é o alicerce do desenvolvimento saudável e impacta de forma positiva na formação das crianças, que serão os futuros cidadãos. É exatamente nesses primeiros anos que a criança precisa crescer em um ambiente estável que ofereça oportunidade de aprendizados, cuidados e interação afetiva.

Durante a feira, foi apresentado como é realizado este trabalho, através de fotos das aulas e do material que utilizam para estimulação motora, evangelizadora e afetiva.

Além de aprenderem sobre os ensinamentos de Jesus, as famílias interagem entre si, fortalecendo os vínculos e recebem as benções do alto e amparo espiritual dentro de um ambiente protegido.

Os primeiros passos da família unida seguindo com Jesus.

A Escola de Pais já existe no CEAE Manchester/Nice, no entanto, foi deixada a dica, para quem estiver iniciando o trabalho de Evangelização Infantil em sua casa, de que esta sala poderá ser a semente de uma Escola de Pais. À medida que as crianças crescem, os laços se fortalecem, seguindo as pegadas de Jesus, e elas seguem para um novo ciclo, enquanto seus pais serão encaminhados para a Escola de Pais. É muito importante que deem continuidade na Escola de Pais, para que haja um trabalho conjunto entre Evangelização e família.

Simone Kobaiaci

CEAE Manchester/Nice

Regional SP Leste

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Nããão! Leia a seguir o depoimento das participantes do grupo 4.

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Muita diversão e música!

Estar no encontro de evangelizadores da Aliança é sempre muito prazeroso e enriquecedor! O 17º. Encontro, realizado em São José dos Campos no dia 29 de setembro de 2024, não fugiu à regra. Meticulosa e amorosamente organizado, deu aos evangelizadores presentes a oportunidade de se (re)encontrar, de conhecer novos companheiros de jornada, de se divertir e sobretudo de descobrir que podemos sempre ir além do que já fomos.

Logo após o almoço, fomos convidados a nos dividir em grupos de acordo com o número que tínhamos no crachá. Fiquei no grupo 4, coordenado pelas queridas Rosário e Eliana, da regional SP Leste. Devidamente acomodados embaixo de uma árvore amiga, logo notamos que nosso grupo estava bem separado dos demais. Possivelmente, isto estava relacionado com o fato delas terem trazido consigo vários instrumentos: pandeiros, chocalhos e até um ukulelê!

Fomo então convidados a nos apresentar e a dizermos se escolhemos ou se fomos escolhidos para sermos evangelizadores. Reflexão importante, que permitiu o compartilhamento de muitas histórias. Depois de refletir, concluí que não sabia qual era a resposta correta, mas que evangelizar faz parte do meu propósito nesta vida. Depois, elas contaram a parábola da Torre Inacabada (Lucas 14:28-34), até então desconhecida para mim, mas uma importante lição sobre planejamento (essencial na tarefa do evangelizador!) e sobre o reconhecimento de nossas limitações. Nos dividimos em grupos menores e refletimos sobre quais lições a parábola trazia, dentro do contexto familiar. Foi maravilhosa a troca de reflexões e conhecer a história de uma das participantes, para quem a base religiosa foi fundamental em um momento de sua vida.

Após o compartilhamento destas reflexões, a surpresa do módulo: devíamos então compor uma música, todos juntos, a partir das nossas reflexões sobre a parábola! Que momento desafiador, este convite ao improviso! Achamos que não éramos capazes de compor, quanto mais de apresentar a música para os outros participantes do encontro. Mas como evangelizadores, improvisar e aceitar desafios faz parte das nossas tarefas. Quantos talentos apareceram naquele momento. A letra nasceu da contribuição de cada um (e da espiritualidade também, claro!). E a música veio depois, muito linda. Minha criança interior apareceu e se divertiu muito! Especialmente em esconder a surpresa dos evangelizadores que lá estavam comigo. Foi muito divertido apresentar a música, cantar na frente de tantas pessoas uma música que foi criada em 30 minutos. E ver a apresentação dos outros grupos foi maravilhoso também. Saí do encontro renovada e muito feliz!!!

Assahi Pereira Lima

Núcleo Fraterno Samaritanos

Regional SP Centro

***

Estávamos no evento, que ia se desenvolvendo bem, até reparar que cada crachá tinha um número. Desconfiei que algo viria daí, passei pelo cronograma e juntei os pontos: teríamos uma dinâmica após o almoço. Expectativas nas alturas foram criadas.

Então cada participante se localizou, pegou sua cadeira e foi conduzido para o lugar mais lindo que poderia existir: uma arvore de copa imensa que abrigou todo grupo em uma tarde de sol e céu azul. Parece a passagem de um livro? Sim, mas eram só evangelizadores reunidos, transbordando vontade e amor, e tudo sempre fica mágico.

Mas como a parte doce acaba rápido, veio uma proposta desafiadora: fazer uma música a partir de uma passagem bíblica que foi amplamente explorada e relacionada à vivência de cada um de nós.

Confesso que passaram muitas ideias de negação e de obstáculos na minha cabeça, em relação à atividade, mas, ao mesmo tempo, veio o pensamento: por que não? O lugar para fazer algo do tipo é aqui: entre amigos, mesmo ideal, mesmo amor, mesmo objetivo… irmãos de ideal!

Relaxei e me entreguei com minha criança aflorada, louca para me divertir, rir e ser feliz, sem nenhuma preocupação ditada pela sociedade de adultos cheios de regras. E tive a sensibilidade de me colocar no lugar das minhas crianças, e entender o travamento delas quando sugerimos uma atividade ou resposta para algo. Mais um aprendizado.

Ficou perfeito? Não.

Ficou confuso e meio sem nexo? Pode ser.

Mas só provou que somos capazes de improvisar, de sermos criativos e rápidos de raciocínio e, o mais importe, que estamos vivos e dispostos.

Obrigada por isso e pela vivência.

Simone Barbosa

CE Francisco de Assis

Regional SP Leste

PS.: Aguardem, em breve publicaremos a letra da música!

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Muito tem se falado sobre a importância do convívio familiar, sobre os papeis dos pais e suas responsabilidades em relação ao desenvolvimento dos filhos, nos aspectos espiritual, físico e moral.

Estar atuante na Escola de Pais é muito gratificante e um grande aprendizado. Facilmente percebemos que as dificuldades e os desafios dos responsáveis pelos jovens são completamente diferentes de quando eram crianças.

Hoje o avanço tecnológico, as informações pulsantes e aceleradas, refletem no seio familiar. Muitos não percebem que esta rotina tem como resultado o distanciamento entre pessoas. As poucas horas de lazer em família, eternizadas em selfies, são imaginários momentos felizes sem o calor e a alegria da convivência. Hábito que vem se tornando comum, uma triste realidade na vida das crianças e jovens. É preciso conscientizarmos os pais de que, com pequenas atitudes e planejamento, é possível iniciar mudanças no seio familiar.

Um dos objetivos da Escola de Pais é propiciar aos pais a revisão de seus próprios conceitos e atitudes.¹ De uma forma leve, através do diálogo, sem cobrança ou culpa, afinal não existe certo ou errado e estamos aqui para aprendermos uns com os outros.

É sempre bom lembrar da importância do respeito mútuo, da criação dos vínculos afetivos, do poder do exemplo, assim como da construção do diálogo que deve ocorrer desde a infância e ser sempre aprimorada conforme o desenvolvimento e as fases dos filhos.

São tantas as preocupações e os questionamentos dos pais e quando estão em grupos, num encontro do Centro Espírita, percebem que não estão sozinhos, reconhecem as semelhanças nas preocupações, que apenas os endereços são diferentes. Isto fortalece a troca em grupo e contribui para as mudanças no sentido de melhorar a convivência familiar.

Aqui utilizamos várias ferramentas para este trabalho, como dinâmica, roda de conversa, a presença de facilitadores, preletores etc.

Uma das ferramentas usadas, que faz parte assídua de nossos encontros, é o Caderno das boas notícias da semana.

Em todas as aulas, aos sábados, o caderno é passado para que todos ali presentes possam escrever, de maneira simples e curta, um fato que ocorreu naquela semana, com a data específica e seu nome.

Foi uma forma que encontramos de levar as famílias a desacelerar e fazer uma reflexão sobre algum fato ou acontecimento ocorrido naqueles dias.

Uma atividade espontânea e de comum acordo entre todos os participantes, até os nossos convidados fazem questão de anotar algo no caderno.

No penúltimo dia de aula teremos uma retrospectiva com a leitura das anotações, e como bem nos ensina o Evangelho:

A vida é difícil, (…), se, porém, atentarmos nos deveres que nos são impostos, nas consolações e compensações que, por outro lado, recebemos, havemos de reconhecer que são as bênçãos muito mais numerosas do que as dores. ²

Sejamos gratos a Deus e às oportunidades da vida.

Silvia Maria dos Santos Amâncio Ribeiro

Centro Espírita Luz do Caminho – CELUCA

Regional Vale do Paraíba

Referências:

¹ Vivência do Espiritismo Religioso – Escola de Pais – pg. 86

² Allan Kardec – O Evangelho Segundo o Espiritismo, Capítulo IX, item 7.

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O 17º Encontro de Evangelizadores, realizado em 29 de setembro de 2024, na cidade de São José dos Campos, reuniu mais de 200 participantes e contou com diversas atividades, dentre elas, a denominada “Nós, as parábolas e a família”.

Foram selecionadas três parábolas para discussão: O filho pródigo, Os dois filhos e A torre inacabada. O objetivo era refletir sobre a importância da Escola de Pais no auxílio à família, para que ela consiga seguir as pegadas de Jesus. Objetivo este calcado no tema: A família seguindo as pegadas de Jesus.

A seguir, o depoimento de uma participante:

Os participantes do encontro foram divididos em grupos e cada um ficou responsável por elaborar um elemento artístico, tendo como base uma das parábolas de Jesus.

Ao grupo 4, do qual fiz parte, coube criar um poema a partir da discussão sobre a parábola do Filho Pródigo.

Após breve apresentação dos integrantes do grupo, a parábola foi lida e os participantes foram divididos em grupos de 5 ou 6 para, primeiramente, escrever e expor, de modo breve, a interpretação do grupo sobre o ensinamento da parábola em nosso dia a dia.

Em seguida, elaboramos a estrofe de um poema a partir das nossas interpretações. Após a exposição de todos os subgrupos, o poema foi organizado para apresentação em plenária, conforme pode ser lido a seguir.

Mesmo em família

Temos nossas diferenças

Respeitando o livre arbítrio

Jesus é nossa referência

Valorizando o que temos

Através da gratidão

Respeitando o tempo de cada um

Filho de Deus na evolução

O atencioso olhar de um pai

Por vezes pode se distanciar

E sem perceber

Um filho magoar

Mas com seu amor fraternal

A luz voltará a brilhar

O filho pródigo nos ensinou que a humildade

Foi o que lhe restou

E como Jesus nos mostrou

O perdão foi o que ficou

O amor é verbo, é ação

Tudo é feito com dedicação

Traz no fundo da alma

Um crescimento que acalma

O amor tudo cura

E deixa a pessoa segura

O amor fortalece

E com ele a alma enobrece

O amor é uma canção

que faz o bem para o coração

Respeitar o livre arbítrio é um gesto de amor

O não acolher provoca dor

Para evitar sofrimento

Siga os passos do Senhor

Achei bem interessante a proposta de elaborar uma poesia a partir da parábola. Acredito que dê para se aplicar essa proposta em aula com os evangelizandos, seguindo praticamente as mesmas etapas que foram utilizadas no encontro. Especialmente em salas como o Primário e o Intermediário, nas quais os alunos são mais velhos e mais maduros.

Beatriz Morais

CELUCA – Taubaté

Regional Vale do Paraíba

Veja (ou reveja) momentos da elaboração do poema:

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Se tem uma coisa que eu amo, posso dizer que é o trabalho com a Sala da Família na Evangelização . Importante salientar que “Evangelização” não é imposição religiosa, mas um processo conjunto de transformação interna por meio do Evangelho de Jesus. As casas espíritas que contam com um espaço dedicado à família têm uma excelente oportunidade de ajuda mútua nas reflexões e troca de experiências. Isso incentiva a permanência das crianças e jovens na caminhada de aprendizado, visto que, quando o exemplo vem da liderança do lar, intensificam-se os espaços de diálogo, imprescindíveis para a melhoria dos relacionamentos. Ao falarmos em “Família”, nos referimos a ela em todos os seus formatos, tendo como base o desenvolvimento do amor e do respeito. Incentivando estes sentimentos, temos lares mais estruturados e, consequentemente, pessoas mais equilibradas na sociedade.

Algumas pessoas dizem que a Família é uma instituição falida. Isso pode vir de desilusões ou decepções pessoais que geram pessimismo. No entanto, promover o fortalecimento desses laços é tarefa de todos nós. Podemos ter dificuldades em família, claro. Mas que não sejamos nós os ativadores desse enfraquecimento. No Livro dos Espíritos, Kardec fez uma pergunta importante que nos mostra o quão necessário é trabalharmos a favor da melhoria das relações familiares:

775 – Qual seria para a sociedade o resultado do relaxamento dos laços de família? Resposta: Uma recrudescência do egoísmo.

 

Vemos com essa resposta a importância que a família tem, pois, sem ela, agravaríamos o egoísmo. Sejamos agentes de transformação. Busquemos nossa harmonização pessoal para refletirmos ações favoráveis ao bom convívio. Isso vai ao encontro do que nos diz o Evangelho: “Buscai o reino de Deus e a sua justiça, e tudo mais vos será acrescentado.” (Mateus 6:33)

Vejo esse momento na Evangelização como muito especial, pois não é “ensinar” aos pais, mas facilitar a condução de temas para que todos juntos possamos avaliar de que maneira cada um pode atuar para melhorar a qualidade do pensamento e das ações: primeiro em relação a nós e, logo em seguida, em relação à família. É sobre o desenvolvimento da camada transformadora que trabalhamos juntos nesses encontros. Costumo realmente chamar de “Encontro”, não é um curso. O facilitador que conduz a sala deve ter em mente esse momento como algo especial em que nos encontramos todos ali em busca de fortalecimento mútuo por meio do Evangelho. Daí a necessidade de levarmos a abordagem dos temas de uma maneira que as famílias se visualizem ali, que percebam a conexão direta entre a palavra de Jesus e o socorro a suas dúvidas e dificuldades.

A Sala da Família não é um curso de doutrina espírita. Ali vamos trabalhar juntos o Evangelho de Jesus na realidade da vida cotidiana. Apresentamos exemplos de situações que podem ocorrer na vida profissional e que refletem no lar. Situações também originadas no lar e que afetam a vida em sociedade, entre outras. É levar aquelas mães, pais, avós e avôs a pensarem em novos caminhos de renovação a partir de suas próprias conclusões em relação às conversas e reflexões promovidas no encontro. Se o local permitir, é uma boa prática deixar as cadeiras em círculo para que não tenha uma conotação de sala de aula tradicional, mas de um ENCONTRO em que todos podem se ver e falar.

Estamos todos em uma jornada proporcionada pela misericórdia de Deus. Uma jornada para dar certo. Sim! Viemos para vencer, sabendo que teríamos contato com aflições, mas Cristo nos disse: “Tenho-vos dito isto, para que em mim tenhais paz; no mundo tereis aflições, mas tende bom ânimo, eu venci o mundo.” – João 16:33

Adriana Cruz

CEAL – Centro Espirita André Luiz | Taubaté

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Alice é uma menina alegre. Mora na rua Três, num bairro pequeno e tranquilo. Sua casa é a de muro verde, em frente à praça onde tem um parque.

Às vezes, Alice brinca no parquinho à tarde, com sua prima Zezé, enquanto a tia Maria fica sentada no banco, lendo. Elas correm, cantam, pulam, dão tantas gargalhadas que a barriga até dói.

Mas a brincadeira preferida de Alice é brincar no quintal da tia Maria, com Zezé. Colocar seu vestido, a coroa e virar uma princesa.

Todo dia, depois do almoço, Alice sempre pergunta a sua mãe:

– Mãe, posso brincar no parque com a Zezé?

– Já fez a tarefa? Guardou o seu material na mochila? – Pergunta sua mãe.

Alice olhou tudo espalhado na mesa e pensou: – Depois minha mãe guarda, sempre deixo tudo bagunçado e ela arruma, mesmo.

– Sim, mãe. Posso ir?

– Então vai, filha, mas toma cuidado! E depois pede pra sua tia Maria olhar você voltar pra casa.

– Tá bom, tá bom! Mas você sabe que a tia  mora aqui do lado, né.

Alice nem esperou a resposta e saiu correndo, vestida de princesa, chamando sua prima.

Zezé abriu a porta e puxou Alice até o quarto. Fechou a porta e disse, choramingando:

– Alice, escutei minha mãe falar pra sua que vou perder meu trono. Não entendi. Será que não poderei mais ser princesa? Será que foi porque, no dia que a dona Jô ligou e minha mãe pediu pra eu falar que ela estava no banho, eu disse a verdade, que ela estava deitada?

Na Evangelização, a tia disse que Jesus nos ensina a falar a verdade, que a mentira deixa as pessoas tristes e pode causar muita confusão.

Alice ouviu a amiga. Tinha faltado à aula da Evangelização, não sabia disso. Ficou pensando em sua mãe e em como ela ia ficar triste ao ver seu quarto, e perguntou:

– Zezé, se a pessoa falou uma mentirinha bem pequena, também é ruim?

-Sim, Alice, mentira é mentira.

– Zezé, preciso ir pra casa agora! E saiu correndo.

Quando entrou em seu quarto, sua mãe estava parada perto de sua cama, triste. Alice pensou:

– E agora? 

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Bullying é um tema muito bem trabalhado na Evangelização Infantil e com os jovens. Assunto atual e urgente para nossos irmãos, englobando a diversidade, o respeito e a aceitação, assunto primordial a toda sociedade.

Por que falar sobre bullying na Escola de Pais? Neste momento me vêm à mente vários motivos, argumentos e respostas, entre elas: o conhecimento e a possível prevenção do bullying.

A falta de informação traz incertezas, prejudica a formação de ideias, o discernimento, a tomada de decisão, entre outros… Para prevenir desde a infância é preciso conhecer. E se tratando do bullying, isto requer uma atenção redobrada, não somente dos pais e responsáveis, mas de toda sociedade, uma vez que as consequências desta violência causam profundos danos psicológicos, emocionais e sociais.

Primeiramente vamos entender o significado da palavra. Bullying é um termo em inglês utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz(es) de se defender. Atualmente Bullying & Cyberbullying foram incluídos no Código Penal lei 14.811/2024 passam a ser Crimes passível de multas e reclusão.(1)

Infelizmente é uma realidade vivida por nossas crianças e jovens que, por falta de informação, não conseguem reconhecer qual o limite da brincadeira saudável ou saber por que se tornam alvos de comentários maldosos de pessoas intolerantes e preconceituosas.

Como ajudar? Invista em seu filho. Ensine sobre valores, respeito e diversidade. Oriente, dialogue e observe. Esteja atento às mudanças de comportamento, comentários ou atitudes de colegas que o incomodam ou o deixam desconfortável. Saiba ouvir e valorize seus sentimentos.

Nossa liberdade termina onde começa a do outro. É importante aprender com quem podemos brincar. Rir com a galera, fazer brincadeiras inocentes com os amigos, faz parte do desenvolvimento saudável e leve.

Muitos ainda dão valor ao exterior das pessoas, não compreendem os propósitos da diversidade na criação Divina. Precisamos falar de amor, exemplificar e vivenciar o verdadeiro amor ensinado por Jesus.

Não espere ouvir, nos noticiários, fatos e acontecimentos sobre o bullying para dialogar em casa. Acompanhe a rotina de seu filho, a vida escolar e social, entendendo suas ideias e opiniões. Observe o comportamento de seu filho, como ele se relaciona na escola? Como age diante dos amigos?

Na verdade, todo aquele que sofre ou comete o bullying é filho de alguém. Até quando vamos ficar inertes, sendo meros espectadores, diante de doloroso fato? Vítima ou algoz?

O lar é uma escola. Muitos crescem em um ambiente desestruturado e violento. Sofrem bullying da própria família, são desvalorizados e ridicularizados. Sabemos que a vítima de hoje pode se tornar o agressor de amanhã. E que o agressor de hoje pode ter sido a vítima no passado. Mas, independentemente da posição que ocupam,  tanto um quanto o outro precisam de ajuda e cuidados.

Em O Livro dos Espíritos encontramos que:

O Espírito da criança que nasce entre vós pode vir de um mundo em que tenha adquirido hábitos inteiramente diferentes (…) os Espíritos não ingressam na vida corpórea senão para se aperfeiçoarem, para se melhorarem; a debilidade dos primeiros anos os torna flexíveis, acessíveis aos conselhos da experiência e daqueles que devem fazê-los progredir. É então que se pode reformar o seu caráter e reprimir as suas más tendências. Esse é o dever que Deus confiou aos pais, missão sagrada pela qual terão de responder.(2)

Estar presente e atuante na vida da criança e do jovem nos permite entender os sinais e perceber se os mesmos são vítimas ou agressores. Independentemente do resultado, ainda dá tempo, podemos fazer a diferença.

Afinal,

O amor é a única força capaz de transformar um inimigo em amigo. (Martin Luther King)

Silvia Maria dos Santos Amâncio Ribeiro

C.E. Luz do Caminho – CELUCA

Regional Vale do Paraíba

Referências:

(1) Bullying: o que é, o que significa, causas e tipos

(2) Allan Kardec – O Livro dos Espíritos, questão 385 – disponível em:

https://aliancalivraria.com.br/produto/103148/livro-dos-espiritos-o–economico

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Recentemente, numa atividade de aprimoramento de dirigentes / coordenadores de Evangelização Infantil, falei que um dos desafios do trabalho com crianças e suas famílias é conseguir voluntários em quantidade suficiente. E que esse “problema” não é da Evangelização Infantil, mas da casa espírita. Todos, no centro espírita, devem ser responsáveis pela captação de voluntários – diretoria, dirigentes de Escola de Aprendizes do Evangelho e demais voluntários das outras frentes de trabalho.

Esta minha observação causou certa apreensão. Uma das participantes verbalizou sua preocupação: como fazer para conseguir com que o centro se envolva na solução desse desafio que é encontrar voluntários? Pensando de modo mais abrangente: como fazer para que o centro espírita também se preocupe com a Evangelização Infantil?

Minhas experiências me ensinaram que “cobranças” não ajudam, pelo contrário, até atrapalham. A cobrança desperta sentimentos e atitudes defensivas que em nada resolvem.

No livro Curso de preparação para evangelizador da infância, no capítulo 2, podemos ler sobre o coordenador da Evangelização:

É importante que o coordenador/dirigente seja pessoa de bom e fácil relacionamento com a equipe diretiva da Casa para que possa ter a ajuda e o apoio necessários ao desenvolvimento das atividades da Evangelização Infantil, no que se refere a espaço físico, trabalhadores, recursos financeiros para a elaboração de material didático, agendar as festividades, distribuição de alimentação e roupas etc.

Eu acredito que essa relação entre o coordenador de EI e a diretoria precisa ter mão dupla. Não basta a pessoa que coordena a EI “correr atrás” da diretoria, implorando por ajuda. A diretoria precisa ter um olhar sensível para todas as frentes de trabalho.

Esse olhar sensível passa pela correta compreensão do livro Vivência do Espiritismo Religioso, cuja parte 2 apresenta Os programas e atividades de Evangelização. Sob este título amplo encontramos a Evangelização Infantil, Pré-mocidade Espírita, Mocidade Espírita, Curso básico de Espiritismo, Escola de Aprendizes do Evangelho, além de outras atividades. Ou seja, a Evangelização Infantil é o programa de Evangelização do ser que atende os Espíritos encarnados em sua primeira fase, de zero a 12 anos incompletos e seus familiares e/ou responsáveis.

É importante ler o Vivência e o livro do Curso? Sim, claro! Mas sabe o seria perfeito? A diretoria participar do curso de preparação! Estagiar na Evangelização, conhecer suas turmas, sua dinâmica, sentir as vibrações sutis deste trabalho tão delicado, tão importante… Ah! Mas eu tenho outros trabalhos, eu não levo jeito com crianças. Tudo bem, minha avó, que era analfabeta, dizia que saber não ocupa lugar. Faça o curso para conhecer, faça o estágio para sentir. Para se APROXIMAR!

Ainda citando a minha experiência, os dirigentes de Escola de Aprendizes do Evangelho que mais enviavam voluntários para a Evangelização tinham trabalhado ou ainda trabalhavam nela.

Outra coisa importante é perceber que há dois trabalhos diferentes que ocorrem um após o outro: a Evangelização Infantil e a Assistência Espiritual Infantil. Aqui se faz muita confusão! Principalmente porque, na maioria das vezes, são as mesmas pessoas que fazem os dois trabalhos, reforçando a escassez de voluntários e a sobrecarga de trabalho.

Para ser evangelizador precisa estar pelo menos no grau de servidor da Escola de Aprendizes do Evangelho. E ter feito o curso de preparação! O evangelizador prepara a aula com antecedência, passa a semana fazendo isso em seus horários livres (e às vezes nem tão livres assim…).

Para trabalhar na Assistência Espiritual Infantil precisa fazer o Curso de Médiuns.

Então, se são tarefas diferentes, com requisitos diferentes, porque não buscar as pessoas “certas” para cada trabalho?

É na infância a melhor fase para o Espírito aprender! Vamos à tão falada questão 383 de O Livro dos Espíritos:

383. Qual é, para o Espírito, a utilidade de passar pela infância? — Encarnando-se com o fim de se aperfeiçoar, o Espírito é mais acessível, durante esse tempo, às impressões que recebe e que podem ajudar o seu adiantamento, para o qual devem contribuir os que estão encarregados da sua educação*.

Poderíamos elencar outras questões, outras passagens da codificação. Mas esta diz tudo: o ESPÍRITO É MAIS ACESSÍVEL, DURANTE ESSE TEMPO, ÀS IMPRESSÕES QUE RECEBE E QUE PODEM AJUDAR O SEU ADIANTAMENTO.

O que nos falta para valorizar este trabalho? Incansavelmente buscar as pessoas disponíveis que farão a diferença na vida das crianças e suas famílias? Acolher, preparar as crianças não apenas para o amanhã, tão incerto, mas para o HOJE?

O que nos falta?

Maria Filomena C. Lopes

Equipe de apoio à Evangelização Infantil

Referências:

Vivência do Espiritismo Religioso / Conselho de Grupos Integrados – 1ª edição – São Paulo: Editora Aliança, 2014

Curso de Preparação para Evangelizador da Infância – 3ª edição revisada – São Paulo: Editora Aliança, 2021. Disponível em:

https://aliancalivraria.com.br/produto/102386/curso-de-prep-p-evang-da-infancia

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Todos os anos a equipe de apoio à Evangelização Infantil escolhe um tema, um aspecto importante, que necessita, por parte do nosso movimento, maior aplicação de energia. Para este ano de 2024 ficou estabelecido o tema a perpassar as diversas atividades da Evangelização Infantil:

A família seguindo as pegadas de Jesus

Na codificação, fica evidente que os laços de família, uma lei da natureza, têm um papel fundamental para que as pessoas na sociedade aprendam a amar-se como irmãos e vençam o egoísmo. Tanto que a missão atribuída aos pais consiste em se esforçarem por encaminhar os filhos para o bem¹.

Um desafio em nosso trabalho é o necessário acolhimento da família, vencendo os preconceitos, neste ponto da evolução espiritual do planeta. Para tanto, a Escola de Pais tem sua função e sua existência deve ser incentivada e dinamizada.

Diante disso, quais atividades podemos oferecer aos frequentadores da Evangelização Infantil das casas?

Uma das possibilidades consiste em atividades externas para fomentar a integração. É bom envolver as famílias na organização, tanto no transporte e no lanche como na participação nas atividades. E não nos esqueçamos de fazer constar no planejamento anual.

É uma oportunidade, por exemplo, para desenvolver os temas ligados à natureza, como “Deus”, “criação”, “amor à natureza”, “ecologia” e outros. Para isso é interessante conhecer o que o bairro ou a cidade oferecem. Um passeio de integração a uma praça, parque ou jardim botânico pode inspirar diversas atividades: gincana de coleta de folhas caídas, montando um álbum, para perceber a convivência da diversidade na natureza; dança circular, reverenciando a amizade, os laços familiares e a providência divina; observação dos animais, reconhecendo sua função no equilíbrio ecológico; compartilhamento de lanche coletivo, incentivando a fraternidade.

As possibilidades para o estreitamento dos laços familiares são inúmeras. Em face dos alertas do plano espiritual, que nos motivam a focar nesta questão, que sugestões você pode compartilhar? Escreva nos comentários!

Marcelino T. Vargas

Equipe de apoio à Evangelização Infantil

¹ KARDEC, Allan. O Livro dos Espíritos: questões 774, 775 e 892.

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Somos Espíritos em evolução. Passamos por situações diversas em nossa caminhada, o que nos traz inúmeras experiências marcantes, algumas boas e outras nem sempre agradáveis, mas necessárias para nosso aprendizado.

Vivemos num mundo que está em transformação e esse processo também ocorre em nós. Constantemente estamos mudando nossa maneira de ser, agir e pensar.

Apresento a seguir uma sugestão de texto simples, que pode ser usado tanto nas aulas de Evangelização Infantil como na Escola de Pais, para reflexão sobre nossas ações.

A história retrata uma realidade, eventualmente vivenciada por nós, em algum momento de nossa existência, seja em nosso dia a dia, no lar, na escola, no trabalho ou na sociedade. Em nossa vida, podemos passar por situações nas quais nos deixamos levar pela preguiça, a indiferença, o orgulho, o preconceito, pré-julgamentos ou simplesmente esperamos demais do outro que também espera muito de nós.

Será que estamos atentos às nossas responsabilidades? Às tarefas assumidas? Tomamos iniciativa, buscamos colaborar e cooperar, oferecendo o melhor de nós?

Será que realmente fazemos aos outros o que gostaríamos que nos fizessem?

Quando conseguirmos olhar o próximo como nosso irmão, a vida será mais simples.

Todo Mundo, Alguém, Qualquer Um e Ninguém

Esta é uma história de quatro pessoas: Todo Mundo, Alguém, Qualquer Um e Ninguém.

Havia um trabalho importante a ser feito e TODO MUNDO tinha certeza de que ALGUÉM o faria.

QUALQUER UM poderia tê-lo feito, mas NINGUÉM o fez.

ALGUÉM zangou-se porque era um trabalho de TODO MUNDO.

TODO MUNDO pensou que QUALQUER UM poderia fazê-lo, mas NINGUÉM imaginou que TODO MUNDO deixasse de fazê-lo.

Ao final, TODO MUNDO culpou ALGUÉM quando NINGUÉM fez o que QUALQUER UM poderia ter feito. (Autor desconhecido)

Silvia Maria dos Santos Amâncio Ribeiro

CE Luz do Caminho – CELUCA

Regional Vale do Paraíba

Observação:

No trecho onde se lê “havia um trabalho importante a ser feito”, podemos exemplificar com algum trabalho do cotidiano do público ao qual contamos a história. Por exemplo, se o público for as crianças da Evangelização, o trabalho importante pode ser guardar o material da atividade, os brinquedos ou outra tarefa cotidiana.

E você, como utilizaria esta história?

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