Bullying é um tema muito bem trabalhado na Evangelização Infantil e com os jovens. Assunto atual e urgente para nossos irmãos, englobando a diversidade, o respeito e a aceitação, assunto primordial a toda sociedade.

Por que falar sobre bullying na Escola de Pais? Neste momento me vêm à mente vários motivos, argumentos e respostas, entre elas: o conhecimento e a possível prevenção do bullying.

A falta de informação traz incertezas, prejudica a formação de ideias, o discernimento, a tomada de decisão, entre outros… Para prevenir desde a infância é preciso conhecer. E se tratando do bullying, isto requer uma atenção redobrada, não somente dos pais e responsáveis, mas de toda sociedade, uma vez que as consequências desta violência causam profundos danos psicológicos, emocionais e sociais.

Primeiramente vamos entender o significado da palavra. Bullying é um termo em inglês utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo (ou grupo de indivíduos) incapaz(es) de se defender. Atualmente Bullying & Cyberbullying foram incluídos no Código Penal lei 14.811/2024 passam a ser Crimes passível de multas e reclusão.(1)

Infelizmente é uma realidade vivida por nossas crianças e jovens que, por falta de informação, não conseguem reconhecer qual o limite da brincadeira saudável ou saber por que se tornam alvos de comentários maldosos de pessoas intolerantes e preconceituosas.

Como ajudar? Invista em seu filho. Ensine sobre valores, respeito e diversidade. Oriente, dialogue e observe. Esteja atento às mudanças de comportamento, comentários ou atitudes de colegas que o incomodam ou o deixam desconfortável. Saiba ouvir e valorize seus sentimentos.

Nossa liberdade termina onde começa a do outro. É importante aprender com quem podemos brincar. Rir com a galera, fazer brincadeiras inocentes com os amigos, faz parte do desenvolvimento saudável e leve.

Muitos ainda dão valor ao exterior das pessoas, não compreendem os propósitos da diversidade na criação Divina. Precisamos falar de amor, exemplificar e vivenciar o verdadeiro amor ensinado por Jesus.

Não espere ouvir, nos noticiários, fatos e acontecimentos sobre o bullying para dialogar em casa. Acompanhe a rotina de seu filho, a vida escolar e social, entendendo suas ideias e opiniões. Observe o comportamento de seu filho, como ele se relaciona na escola? Como age diante dos amigos?

Na verdade, todo aquele que sofre ou comete o bullying é filho de alguém. Até quando vamos ficar inertes, sendo meros espectadores, diante de doloroso fato? Vítima ou algoz?

O lar é uma escola. Muitos crescem em um ambiente desestruturado e violento. Sofrem bullying da própria família, são desvalorizados e ridicularizados. Sabemos que a vítima de hoje pode se tornar o agressor de amanhã. E que o agressor de hoje pode ter sido a vítima no passado. Mas, independentemente da posição que ocupam,  tanto um quanto o outro precisam de ajuda e cuidados.

Em O Livro dos Espíritos encontramos que:

O Espírito da criança que nasce entre vós pode vir de um mundo em que tenha adquirido hábitos inteiramente diferentes (…) os Espíritos não ingressam na vida corpórea senão para se aperfeiçoarem, para se melhorarem; a debilidade dos primeiros anos os torna flexíveis, acessíveis aos conselhos da experiência e daqueles que devem fazê-los progredir. É então que se pode reformar o seu caráter e reprimir as suas más tendências. Esse é o dever que Deus confiou aos pais, missão sagrada pela qual terão de responder.(2)

Estar presente e atuante na vida da criança e do jovem nos permite entender os sinais e perceber se os mesmos são vítimas ou agressores. Independentemente do resultado, ainda dá tempo, podemos fazer a diferença.

Afinal,

O amor é a única força capaz de transformar um inimigo em amigo. (Martin Luther King)

Silvia Maria dos Santos Amâncio Ribeiro

C.E. Luz do Caminho – CELUCA

Regional Vale do Paraíba

Referências:

(1) Bullying: o que é, o que significa, causas e tipos

(2) Allan Kardec – O Livro dos Espíritos, questão 385 – disponível em:

https://aliancalivraria.com.br/produto/103148/livro-dos-espiritos-o–economico

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Ao estudar os conceitos da Programação Neurolinguística aprendi que nossa mente é programável. Tudo o que nós fazemos repetidas vezes, querendo ou não, de bom ou de ruim, gera hábitos. Esses hábitos, muitos deles maus hábitos, podem gerar vícios e até crenças profundas negativas.

Sem querer me aprofundar muito no tema, apesar de estar apaixonada pela eficiência da PNL, vou explicar para vocês como venho refletindo sobre a comunicação com a minha família e a Evangelização Infantil.

As crianças são bem maleáveis, umas “esponjinhas”, captam e repetem tudo: modo de falar, humor, comportamentos, etc. O que muitas vezes é dolorido, pois as vemos reproduzir nossas próprias falhas (aquelas que temos medo até de admitir que elas existem).

Foi através das práticas de PNL que o Projeto da Reformulação pelo Amor surgiu na minha casa. Meus filhos começaram a ver o meu esforço em mudar as minhas palavras ao utilizar expressões mais adequadas. Além de estar sempre mais focada na intenção positiva de cada um dos meus comandos. Meus filhos entraram na brincadeira! Perceberam que precisa de esforço para mudar, mas que é possível, especialmente quanto mais nos ajudarmos. Então sistematizamos a brincadeira para eles usarem como uma ferramenta:

1. Evitar o “não” inadequado

a) Só pode dizer o não para respostas únicas. “Quer uva? Não.”

b) Por incrível que pareça, a mente tira o “não” da frase e guarda apenas o comando contrário da sua intenção.

c) É uma forma de ser mais positivo;

d) Evita chantagens e terrorismos desnecessários ex: “Come, se não….”

2. Busca da Intenção Positiva

a) O que exatamente você quer comunicar? Qual a intenção positiva? Busque primeiro o que você QUER que aconteça.

b) Deixe de lado seus medos sobre o que pode acontecer.

c) Afaste-se de todas as ideias NEGATIVAS, e aproxime-se das ideias do que PODE e são positivas.

d) Podemos até, ao invés de broncas, sugerir novas formas de fazer o certo, usando o “Que tal?”

e) Ex: Não pode subir no sofá não. Se não você pode cair, estragar o sofá, se machucar, sangrar, ir para o hospital, tomar injeção, etc.

Substituição 1: Tire os pés do sofá, ele foi feito para sentar.

Substituição 2: Tire os pés do sofá, mas se quiser continuar pulando, que tal agora pularmos no chão?

3. Reformular a frase

a) Uma frase “mal-dita” é lançada

b) É importante identificar se a intenção é realmente positiva e a forma de falar é que foi ruim ou se a intenção foi negativa mesmo.

c) Combinamos que se a intenção for negativa não iríamos repetir, mas pedir desculpas e nos calar.

d) Se a intenção era positiva, eu pergunto: “Como você pode falar a mesma coisa de forma mais amorosa e positiva? Quer ajuda para reformular?”

e) A reformulação envolve:

• • Achar a intenção positiva
  • Tirar o “não” inadequado
  • Mudar o TOM de voz para um mais amoroso
  • Pode começar pelo sentimento envolvido (mesmo que seja negativo) e terminar com algo positivo e amoroso
  • Ao invés de bronca sugerir outras formas de fazer ou oferecer ajuda

f) Ex: (volume alto da TV) “Você está surdo? Não está ouvindo que tá muito alto?”

• • Substituição 1: Você poderia diminuir o volume por favor?
  • Substituição 2: O volume alto me acordou e isso me deixou irritado, você poderia diminuir o volume por favor? Quer ajuda?

g) Ex: (dedo no nariz) “Tira o dedo do nariz! Que nojento!”

• • Sua intenção era apenas xingar e ofender? OU sua intenção é corrigir?
  • Se for apenas xingar, pede desculpas.
  • Substituição: Gostaria de um papel para limpar o nariz?

Muitas vezes a criança está irritada e tem dificuldade de reformular, ou nem aceita o desafio. Encoraje-a a começar pelo sentimento que está sentindo, isso ajuda muito a criação de novo hábito em que falar sobre os sentimentos é possível e saudável. Ajude-a a nomear o sentimento e a identificar exatamente a intenção positiva e, caso não tenha sido positiva a intenção, oriente como poderia ter tornado o momento mais amoroso.

Este é um projeto bastante útil para os evangelizadores infantis usarem em aula, principalmente quando houver discussões ou desentendimentos entre alunos. Uma ideia é usar as técnicas acima e também utilizar exemplos das histórias já contadas ou sobre os ensinamentos de Jesus e propor as reformulações, acrescentando mais atitudes de amor.

É um exercício para pais e filhos, evangelizadores e crianças. Para cuidarmos da nossa comunicação, criando novos hábitos de pensamentos mais positivos e saudáveis, deixando de lado os medos, ameaças e chantagens que saem até sem intenção. Mesmo na Adversidade e no meio do problema podemos estar atentos e trazer ferramentas para nossos pequenos aprenderem as alternativas amorosas e pacíficas que Jesus nos ensinou.

Bem-aventurados os que são brandos, porque possuirão a Terra. (S. Mateus, 5:5.)

Bem-aventurados os pacíficos, porque serão chamados filhos de Deus. (S. Mateus, 5:9.)

Luiza Bastos

Grupo Espírita Razin

Regional SP Centro

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Neste ano, nosso tema foi Evangelização Infantil – união sem fronteiras. As consequências da pandemia – os efeitos do distanciamento, os desafios do trabalho remoto, a saúde emocional – nos levaram a pensar na união como necessidade urgente, um antídoto, uma vacina. A ausência de fronteiras, sejam elas geográficas, religiosas, sociais, amplia a ideia de união. Unir-se aos iguais é relativamente fácil, mas não tão enriquecedor. Emmanuel, no livro Fonte Viva, nos diz¹:

Estimarias, talvez, que todas as rotas se subordinassem à tua e reportas-te à união, como se os demais viajores da vida devessem gravitar ao redor de teus passos…

Une-te aos outros, sem exigir que os outros se unam a ti.

Procura o que seja útil e belo, santo e sublime e segue adiante…

Esta retrospectiva é uma pequena amostra dos esforços que o movimento de Evangelização Infantil realizou em 2022 em direção à união sem fronteiras. Experiências de trabalhos inter-regionais, com o auxílio da modalidade remota, atividades envolvendo as famílias, colaboração de pessoas externas ao movimento, utilização de espaços fora da casa espírita…

Vibramos por todas e esperamos que sejam um estímulo, faíscas que acendam e mantenham o nosso propósito de (auto) evangelização ao longo do próximo ano.

Atividades promovidas pela Equipe de Apoio à Evangelização Infantil:

Whorkshop para facilitadores – Destinado àqueles que dão aulas nos cursos de formação de Evangelizadores. Contou com a participação de aproximadamente 50 facilitadores e girou em torno da questão: como dar aulas para adultos?

Curso de formação de Evangelizadores da Infância – Oferecido no formato on-line, entre 15/05 e 26/06, com 43 novos Evangelizadores certificados.

15º Encontro de Evangelizadores – Realizado em 25/09/2022, no formato on-line, teve como tema Evangelização infantil – união sem fronteiras e subtema: Conscientização da Importância do Trabalho de Evangelização Infantil. Dividiu-se em dois momentos: Na parte da manhã, uma live, que pode ser vista (ou revista) aqui: https://www.youtube.com/watch?v=QPYDIwTGZrU&list=PL0q6iZxj_JFpFRe2PSXTlfoVpocLGonLm&index=10  e, na parte da tarde, encontros para conversas e reflexões, com 176 inscritos. Mais detalhes, veja em nosso blog:  https://alianca.org.br/site/2022/09/30/encontrar-o-outro-e-encontrar-se/

Grupos de estudo do livro “Curso de preparação para Evangelizador da infância” – formação continuada – Formamos oito turmas on-line, numa iniciativa piloto. Este projeto faz parte dos 50 projetos para os 50 anos da AEE. Leia mais no blog: https://alianca.org.br/site/2022/07/22/grupo-de-estudo-e-curso-de-formacao-qual-a-diferenca/

Blog da AEE: Desde 18/06/2020 temos publicado, semanalmente, textos de interesse aos Evangelizadores. Vários deles estão citados nesta retrospectiva.

Além destas tarefas, a equipe participou do Encontro da FEESP, em 03/09. O tema foi Construindo minha trajetória para o mundo de regeneração. Representamos a Evangelização Intantil da Aliança, junto à FEESP e à USE, e desenvolvemos o tema voltado para a turma do Maternal. Foi uma oportunidade de confraternização e aprendizado.

Atividades promovidas pelas regionais e suas casas:

REGIONAL CAMPINAS

CE Alvorada Cristã – Indaiatuba:

Foi desenvolvida uma ação social: crianças e pais ofereceram café da manhã para as pessoas que passavam na rua.

Impressão das mãos no muro: Nesta atividade falamos sobre a importância do estudo e da Evangelização.

CE Paulo de Tarso – Santa Bárbara d’Oeste:

No dia 15 de outubro realizamos nossa aula matinal de sábado com todas as turmas da Evangelização Infantojuvenil, Pré Mocidade e Escola de Pais no parque próximo ao centro espírita, para celebrarmos o dia das crianças e a Virada Espírita.

Antes da recepção dos alunos, os dirigentes de cada sala foram até o local para deixar as covas prontas para os plantios. Levamos o banner da Evangelização para divulgação do nosso trabalho, mesas e toalhas no chão para receber os lanches, que foi comunitário. As famílias foram recebidas com muito amor e alegria.

Após a prece de abertura plantamos duas árvores (ipê e mangueira). O café da manhã foi servido com distribuição de picolés e muitas brincadeiras. Brincamos com bexigas de água e fizemos a brincadeira musical em roda com a música Yapo, do grupo Palavra Cantada, que foram sucesso, com adultos e crianças participando com muita alegria.

Próximo ao local havia duas crianças brincando e nós as convidamos para brincar com a gente. Uma delas, de oito anos, sentiu-se acolhida e gostou tanto que insistiu para que dois evangelizadores fossem até sua casa para explicarmos o que estávamos fazendo e que queria participar das aulas de sábado.

Finalizamos este dia com os corações cheios de alegria e a certeza de que plantamos uma sementinha no coração daquela criança e da família e de que levamos a alegria para as famílias que estiveram presentes.

No dia 03/12/22, sábado de manhã, encerramos as aulas da Evangelização com todas as turmas juntas e os voluntários, no parque próximo ao centro espírita. Fizemos a prece de abertura em roda com a canção Fecho os meus olhinhos, para as crianças do Maternal participarem. Em seguida, a prece espontânea. Depois brincamos em roda com a brincadeira musical Se os passarinhos voam, eu também quero voar!

Após esquentar os esqueletos, fizemos uma atividade em família. Dividimos as famílias em seis grupos. Cada grupo recebeu uma dica / enigma para encontrar uma parte da música Sal da Terra. Esta música foi dividida em seis partes e cada parte foi escondida em um local diferente do parque.

Após encontrar foram até o local onde estávamos reunidos inicialmente. Pedimos para lerem o que encontraram, chamamos para reflexão sobre o significado da música e abrimos para comentários. Em seguida cantamos juntos a música, tomamos o café da manhã comunitário com distribuição de picolés e fizemos a brincadeira com as bexigas com água. E assim, com muita gratidão e alegria, finalizamos este ano de 2022.

Casa Alvorada Cristã – Cosmópolis:

Preleção na Assistência Espiritual: Com o tema piedade filial, que envolve família, uniram-se Evangelizadores, crianças e jovens. Inicialmente falou-se que muitos de nós chegamos nesta casa num momento de dor. Mas podemos mudar isso trazendo as crianças desde muito cedo… Ao final os Evangelizadores foram chamados à frente e os assistidos foram convidados para fazer parte desta família. Também foi fixado um cartaz / convite para conhecerem a Evangelização Infantil.

Dia da família: Atividade realizada com as mães em maio/22.

Veja (ou reveja) outras experiências de casas da regional Campinas em nosso blog:

Casa de Oração Caminho da Paz – Artur Nogueira:

https://alianca.org.br/site/2022/12/23/evangelizacao-infantil-na-assistencia-espiritual-de-adultos-uma-experiencia-natalina/

Encontro de Pais, crianças e Evangelizadores:

https://alianca.org.br/site/2022/12/10/encontro-tambem-e-confraternizar-para-melhor-servir/

REGIONAL SP LESTE

Live em que trouxemos reflexões sobre o “Modo de Fazer em sua Casa” e tivemos a participação da Mocidade com sua música;

Participação de Ala Mitchell, escritor de obras para a infância, contribuindo com seus conhecimentos e seus livros. Ele conhece muito bem a Doutrina Espírita e a Evangelização Infantil;

Live sobre a Escola de Pais (Sala de Pais), tratando de O livro dos Pais, conduzida por Leandro Machado, que também já foi Evangelizador Infantil, com a presença dos evangelizadores Simone Kobaiaci, CEAE Manchester/Nice, e Alessandro Sanches, CEAE Vila Formosa, que contribuíram com seus conhecimentos e vivências;

Curso on-line para a Formação de Novos Evangelizadores da Infância. Recebemos alunos de diversas regionais e do exterior, como Líbano e Espanha;

Como fazemos parte da equipe de apoio à Evangelização Infantil da AEE, contribuímos com a RGA, o Workshop de Facilitadores, o Curso de Formação de Novos Evangelizadores, o 15º Encontro de Evangelizadores da Infância e o Grupo de Estudos de Formação Continuada.

Veja (ou reveja) também esta experiência do CEAE Jardim Marília, da regional SP Leste, em nosso blog:

Projeto de dança: https://alianca.org.br/site/2022/07/29/quem-danca-e-mais-feliz/

REGIONAL LITORAL CENTRO

Em 2022 as casas da Regional Litoral Centro retornaram as atividades presenciais de forma gradual. Foi indescritível a emoção de estar com os pequeninos, olhando nos olhinhos de cada um.

Outro momento emocionante foi o Primeiro Encontro de Evangelizadores Infantis da Regional, que ocorreu no dia 12 de junho. Pudemos sentir a ligação com os mentores espirituais, o amparo e o carinho desses amigos neste trabalho de amor e luz que nos une e fortalece.

Contamos com 36 participantes. Durante todo o Encontro verificamos como estávamos necessitados deste momento, de sermos ouvidos, necessitados de falar e deste acolhimento.

Sentimos o amparo e o amor de Jesus nesta proposta de Evangelizar e saímos fortalecidos no propósito do nosso trabalho. Gratidão a Deus e a Jesus pela oportunidade vivenciada! (foto)

Vale a pena ler de novo:

Mostra Espírita:

https://alianca.org.br/site/2022/11/11/mostra-espirita-uma-oportunidade-de-uniao/

REGIONAL RIBEIRÃO PRETO

CEAE Machado:

Hoje eu quero repartir com vocês, não só com os meus amigos da Evangelização Infantil da Machado de Assis de Ribeirão Preto, o amor que cada um traz ao trabalhar com as crianças.

Esta pequena história vai começar assim:

Tudo começou no Natal passado, quando tivemos que fazer um drive thru de cartinhas com nossas crianças. Elas levavam a carta para o Papai Noel e nós entregávamos, de máscara, uma lembrança. Afinal, eles não entendiam muito bem o afastamento da Evangelização Infantil e registramos assim:

Voltamos!!! Em menor número, sem alguns dos amigos, mas o coração era forte e pulsava o amor que gostamos de dividir com todos da Evangelização Infantil. Claro que tínhamos que mostrar isso, e logo criamos o nosso portal da Alegria.

E voltamos em março 2022. Com mais alegria. Juntos, porém com restrições.

E agora, como será?

Passou o ano, trabalhamos, aprendemos, sorrimos, cantamos, criamos, desejamos, fizemos tudo juntos. E hoje já estamos nos misturando, mais fortes, mais unidos, divulgando o quanto é bom trabalhar na Evangelização Infantil, pois estas crianças serão com certeza nossos Evangelizadores, nossos replicadores, no futuro bem próximo. Mesmo que não seja na nossa casa, mesmo que não seja na nossa doutrina, mas sim replicadores da palavra do Mestre, do respeito e do amor que ele nos passou. Por isso chegamos aqui desejando um Feliz Natal! E um lindo e prospero 2023!

Este é o nosso grupo, hoje.

REGIONAL SP CENTRO

CE Caminho da Redenção:

A Evangelização Infantil conta com dez evangelizadores, sendo que dois se revezam na Escola de Pais, atendendo 24 crianças. Outros oito voluntários atuam na Assistência Espiritual Infantil.

Ao chegarem ao centro, as crianças fazem atividades lúdicas de pintura, jogos etc. Em seguida fazemos a preparação conjunta e sempre cantamos alguma música. Após, as crianças vão para as salas durante aproximadamente 45 minutos de aula, que termina com as vibrações. Seguem então para o tratamento espiritual. Ao final elas sempre querem brincar de alguma atividade na sala, com os colegas da turma.

CEAE Genebra:

Com sete evangelizadores, sendo um dirigente da Escola de Pais, atende 16 crianças e seis familiares.

CE Vinha de Luz:

CUBA

Sociedad Espírita Gracias a Dios:

Nueva Vida:

CEAE La Habana:

Ainda, em nosso blog:

REGIONAL SP SUL

 CEB Seara de Luz:

https://alianca.org.br/site/2022/12/02/evangelizar-e-preciso/

ARGENTINA

CEAE Edgard Armond / Espacio de Educación integral Casa del Camino:

https://alianca.org.br/site/2022/09/09/experiencia-de-evangelizacion-infantil/

REGIONAL VALE DO PARAÍBA

Fraternidade Paulo de Tarso:

https://alianca.org.br/site/2022/08/14/a-banda/

A união fraternal é o sonho sublime da alma humana, entretanto, não se realizará sem que nos respeitemos uns aos outros, cultivando a harmonia, à face do ambiente que fomos chamados a servir. Somente alcançaremos semelhante realização “procurando guardar a unidade do espírito pelo vínculo da paz”¹.

Aliança Espírita Irma de Castro – Abreu e Lima / Regional Campinas

Equipe editorial do blog para a Evangelização Infantil – AEE

Referências:

¹XAVIER, Francisco C. Fonte Viva. Lição 49: União fraternal.

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Esses quase 03 anos em que as portas de nossas Casas Espíritas se fecharam em virtude da pandemia, trouxeram consequências a todos. Muitos voluntários não mais retornaram ao trabalho, a convivência das equipes se modificou e com nossos evangelizandos e pais também não foi diferente. Como buscar os que se afastaram ou como integrar cada vez mais os que retornaram à Evangelização Infantil?

Pois aqui na nossa Regional Litoral Centro temos um evento que acontece toda primeira semana do mês de outubro chamado MOSTRA ESPÍRITA. Seu objetivo é divulgar os trabalhos da Evangelização Infantil da Casa. Nesse dia pedimos que as crianças e seus pais convidem seus amigos e parentes a participar da aula. Todos os Centros Espíritas da nossa Regional abrem suas portas para o público em geral e apresentamos o mesmo tema e conteúdo da aula que é previamente organizado e preparado.

Nada mais oportuno num ano pós-pandêmico. Se o lema da nossa querida Aliança é “Confraternizar para melhor servir”, a Mostra Espírita vem ao encontro deste ideal. Nos unimos para fazermos juntos aquilo que seria difícil realizarmos sozinhos.

Durante os meses que antecedem outubro, a Regional convoca os coordenadores da EI de todas as Casas que a integram para definirmos a programação. Nessas reuniões trabalhamos em equipe, compartilhando ideias, construindo caminhos e exercitamos a fraternidade.

O tema 2022 para o evento foi EVANGELIZAÇÃO INFANTIL CONSTRUINDO UM CAMINHO COM JESUS, com o teatro interpretado pelos pequeninos como ponto alto da Mostra. Com os textos na mão, o coordenador passa para as evangelizadoras colocarem em prática, dividindo as tarefas do cenário, figurinos e ensaios num grande trabalho em conjunto.

Do Plano Espiritual sentimos a energia salutar que envolve a festa, o engajamento dos pais e crianças que irão participar, o esforço dos evangelizadores, a oportunidade de trazer novos evangelizandos para as aulas e, acima de tudo, de promover a união fraterna em torno do Mestre Jesus.

Esperamos que este trabalho possa inspirar a todos.

Kátia Cristina Bazan Moretti

Centro Espírita Aprendizes do Evangelho

Santos – SP

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Em 25 de setembro de 2022 aconteceu o XV Encontro de Evangelizadores da Aliança Espírita Evangélica. Realizado de modo virtual, contou com dois momentos: pela manhã, um bate-papo com antigos voluntários, que nos agraciaram com seus relatos de vivências. ¹ À tarde, uma conversa em salas, entre os Evangelizadores participantes.

Pensando sobre o que dizer a respeito deste evento, resolvi dar voz aos participantes, que resumiram lindamente os objetivos que estabelecemos. Ficamos, assim, com o sentimento de missão cumprida!

  ***

Comentários sobre a live:

Eu toco violão e aprendi músicas novas!

Live foi maravilhosa, cada depoimento lindo, muito tocante e reflexões a serem feitas. Muitas ideias surgiram após a Live.

Achei incrível. Estou começando o trabalho na EI e foi muito motivador

Muito importante para relembrar nosso papel como evangelizador.

Incentivador e encorajador ver e ouvir os que começaram o trabalho. Maravilhoso! Gratidão!

Foi um encontro maravilhoso, passou um filme na minha cabeça, de todos os momentos que já passei na evangelização. Me emocionei com os depoimentos. Gostei muito.

Sentimento foi aflorado através dos relatos dos convidados, a experiência compartilhada com quem chegou antes, sempre é uma grande inspiração para quem está começando… foi bem positivo e emocionou.

Que possamos trazer mais exemplo de vivência, pois assim construiremos todos juntos, uma E.I. consciente do seu papel na evangelização do ser.

A Live foi emocionante por relembrar e despertar o compromisso de amor com as crianças e alegria de evangelizar.

Comentários sobre as atividades da tarde:

A gente precisa mais de encontros como esse. Onde, ao compartilhar experiências uns com os outros, aquecemos os nossos corações de amor e gratidão. Sentimos que estamos no caminho certo… Seguindo os ensinamentos de Jesus através das nossas crianças. Pois sabemos que somos nós os primeiros beneficiados.

O compartilhamento entre as pessoas foi extremamente produtivo.

Aprendi com as colegas do grupo que fiz parte, que não basta preparar aulas maravilhosas, mas demonstrar carinho amor e acolhimento a elas. Cada criança vive uma realidade, portanto devo me adequar a cada uma. A correria não nos deixa prestar atenção em detalhes que elas trazem e assim deixo de fazer o meu melhor.

A troca de experiências com os colegas em sala… Inspiração de superar os desafios, que todos têm, para continuar trilhando o caminho da Evangelização Infantil com muito amor, dedicação e perseverança!

O que mais me marcou foi o compromisso, que passei a enxergar melhor, com a evangelização infantil.

O encontro levou a um despertar na tarefa de evangelizar, nesse chamado, que não foi por acaso. E palavras como perseverança, exemplo, caridade, ecoaram em mim.

Foram muitas as inspirações. Mas, saio com a certeza de que sempre temos muito com o que contribuir. Que precisamos nos instruir sempre e trazer sempre a alegria para nossas ações. Os exemplos de Eurípedes e Leopoldo foram ótimos. Gratidão à toda equipe que nos proporcionou esse maravilhoso encontro.

2023 nos aguarde que já estamos planejando!

Maria Filomena C Lopes

Equipe de Apoio à Evangelização Infantil

¹ A live pode ser vista em: https://youtu.be/QPYDIwTGZrU

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Experiencia de Evangelización infantil

Mi nombre es Karina, comencé a interesarme por la evangelización infantil cuando tenía 17 años e implementé algunas actividades con los niños con la guía de material que había encontrado de la Federación espírita de Brasil y de algún material de Argentina. Cuando conocí el programa de la Alianza Espírita Evangélica hace 28 años me ligué fuertemente al trabajo de Evangelización Infantil y comencé mis tareas en El Hogarcito de los Niños (Mar del Plata, Argentina), en el que trabajamos por tres años hasta que Fundamos el CEAE Edgard Armond y el Actual Espacio de Educación Integral Casa del Camino también de Mar del Plata, Argentina. Trabajé en todos los ciclos, Jardín, Primario, Intermediario y Prejuventud sin interrupción. Mi mayor experiencia la tuve con intermediario y prejuventud. A pesar de tantos años siempre tenemos la postura de aprendiz y la Evangelización infantil es una gran oportunidad para continuar aprendiendo.

Actualmente en el CEAE Edgard Armond tenemos tres salas una de maternal y Jardín (Alejandra, Pilar y yo), una de Primario (Adriana, Valeria y Manuela) y una de Intermediario en adelante (Mariana, María y Valentina). En otra sala está César a cargo del grupo de padres y un grupo de Asistencia Espiritual para los niños.

En el año 2019 tuvimos la oportunidad de recibir las visitas de alumnas del Profesorado de Nivel Inicial (quienes serán futuras maestras de niños entre 45 días y 5 años) y participaron de algunas actividades en la sala de Jardin, que luego se interrumpieron por la pandemia.

“Casualmente” hace tres años comencé a trabajar como profesora de Didáctica de las Ciencias Naturales y Taller de Ciencias Naturales en la Carrera de Profesorado de Nivel inicial, y personalmente sentía que debía nuevamente ligarme al ciclo de maternal y Jardín para unir mi experiencia en Evangelización Infantil con mi profesión material (Profesora de Ciencias). Sentía que no podía enseñarles a las futuras maestras jardineras a hablar de cómo podríamos trabajar con los niños en Ciencias si yo no estaba en contacto directo con los niños. Por lo que pedí a mis compañeros de Evangelización Infantil hacerme cargo del grupo de Jardín de Evangelización Infantil. Este año retomamos las actividades con las visitas de las alumnas que realizan sus prácticas profesionalizantes con los niños de Evangelización Infantil y por otro lado nosotros recibimos el apoyo de material didáctico.

Coordinamos el cronograma para que las alumnas sepan de qué tema estamos trabajando en Evangelización y ellas traen el material para realizar la fijación del tema y así trabajamos en conjunto y realizamos una triple experiencia: las alumnas del Profesorado adquieren experiencia con los niños, los niños reciben distintas visitas y actividades variadas según el grupo que asista de profesoras (no son siempre las mismas alumnas), y nosotros los evangelizadores recibimos auxilio en el cuidado de los niños, en la variedad de material didáctico y aprendemos a trabajar con otros.

Por ejemplo las evangelizadoras (en la sala somos 2 y una colaboradora) contamos la historia de “Los amigos” y hablamos sobre la igualdad, luego intervienen las futuras maestras (cuatro o cinco) con las actividades y les presentan a los niños distintas imágenes de árboles, todos son diferentes, pero aun así son árboles, como en la historia que contamos, los niños pintan y exploran con masa. Abrimos y cerramos la clase con la oración cantada. Han realizado en otras oportunidades juegos, títeres, masas, cocina, etc.

También coordinamos los temas con la sala de PRIMARIO para realizar actividades similares reforzando así también los temas en la familia (ya que hay muchos hermanos en las dos salas) y como las edades de los niños son bastante cercanas tratamos de darles lo mismo para que no sientan diferencias (por ejemplo, con regalos).

Una cosa importante es que nosotros como evangelizadoras siempre fuimos también las que realizamos el material didáctico y ésta experiencia compartida nos ha auxiliado mucho con esa tarea. También la presencia de muchas más personas que colaboran nos ha permitido aceptar a niños de maternal que no podríamos tomar si fuéramos solo las evangelizadoras.

Por otro lado, sentimos que es una forma de divulgación de la doctrina, ya que les explicamos que los niños reciben asistencia espiritual y qué el lugar es una Casa Espírita.

Al comienzo sólo eran unas pocas visitas, este año podremos continuar hasta noviembre (ya que hay muchas alumnas que pueden participar), por lo que el trabajo podrá tener continuidad.

Karina Brenda Sánchez

CEAE Edgard Armond/Espacio de Educación integral Casa del Camino

Mar del Plata, Argentina

Experiência de Evangelização Infantil

Meu nome é Karina. Comecei a interessar-me pela evangelização infantil quando tinha 17 anos e implementei algumas atividades com as crianças com o manual do material que havia encontrado da Federação Espírita do Brasil e de algum material da Argentina. Quando conheci o programa da Aliança Espírita Evangélica, há 28 anos, me liguei fortemente ao trabalho de evangelização Infantil e comecei minhas tarefas no “Larzinho das Crianças” (Mar del Plata, Argentina), onde trabalhamos por três anos até fundarmos o CEAE Edgard Armond e o atual “Espaço de Educação Integral Casa do Caminho”, também em Mar De Plata, Argentina. Trabalhei em todos os ciclos: Jardim, Primário, Intermediário e Pré Mocidade, sem interrupção. Minha maior experiência foi com o Intermediário e a Pré Mocidade. Apesar de tantos anos, sempre temos a postura de aprendiz e a Evangelização Infantil é uma grande oportunidade para continuar aprendendo.

Atualmente no CEAE Edgard Armond temos três salas: uma de Maternal e Jardim (Alejandra, Pilar e eu), uma de Primário (Adriana, Valéria e Manuela) e uma de Intermediário para diante (Mariana, Maria e Valentina). Em outra sala está o César encarregado do Grupo de Pais e um grupo de Assistência Espiritual para as crianças.

Em 2019 tivemos a oportunidade de receber as visitas de alunas do Professorado de Nível Inicial (que serão futuras professoras de crianças entre 45 dias e 5 anos), participando de algumas atividades na sala do Jardim, que logo se interromperam por causa da pandemia.

“Casualmente”, faz três anos que comecei a trabalhar como professora de Didática das Ciências Naturais e Oficinas de Ciências Naturais na carreira de Professorado de Nível Inicial. Pessoalmente sentia que devia novamente ligar-me ao ciclo Maternal e Jardim para unir minha experiência em Evangelização Infantil com minha profissão material (professora de Ciências). Sentia que não podia ensinar e falar às futuras professoras do Jardim como poderíamos trabalhar com as crianças em Ciências se eu não estivesse em contato direto com os pequenos. Por este motivo pedi a meus companheiros de Evangelização Infantil me deixarem encarregada do grupo do Jardim na Evangelização Infantil. Este ano retomamos às atividades com as visitas das alunas que realizam suas práticas profissionalizantes com as crianças da Evangelização Infantil e, por outro lado, recebemos o apoio de material didático.

Coordenamos o cronograma para que as alunas saibam qual tema estamos trabalhando na Evangelização e elas trazem o material para realizar a fixação do tema. Assim trabalhamos em conjunto e realizamos uma tripla experiência: as alunas do Professorado adquirem experiência com as crianças, as crianças recebem diferentes visitas e atividades variadas segundo o grupo de professoras que as assiste (não são sempre as mesmas alunas) e nós, os evangelizadores, recebemos auxílio no cuidado com as crianças, na variedade de material didático e aprendemos a trabalhar com outras pessoas.

Por exemplo, as evangelizadoras (são duas na sala e uma colaboradora) contam a história “Os amigos” e falamos sobre a igualdade. A seguir as futuras professoras intervém (quatro ou cinco) com as atividades e apresentam às crianças diferentes imagens de árvores. Todas são diferentes, mas mesmo assim são árvores, como na história que contamos. As crianças pintam e exploram com massinha. Abrimos e encerramos a aula com uma oração cantada. Em outras oportunidades realizaram jogos, fantoches, massinha, cozinha, etc.

Também coordenamos os temas com a sala do Primário para realizar atividades similares, reforçando assim também os temas na família (já que há muitos irmãos nas duas salas) e como as idades das crianças são bastante próximas, tratamos de lhes dar o mesmo para que não sintam diferenças (por exemplo, com lembrancinhas).

Uma coisa importante é que nós, como evangelizadoras, sempre fomos também quem produzimos o material didático e esta experiência compartilhada nos tem auxiliado muito com a tarefa. Também a presença de muitas pessoas mais que colaboram nos tem permitido aceitar crianças do Maternal, que não poderíamos acolher se fôssemos somente as evangelizadoras.

Por outro lado, sentimos que é uma forma de divulgação da doutrina, já que lhes explicamos que as crianças recebem Assistência Espiritual e que o lugar é uma Casa Espírita.

No começo eram somente umas poucas visitas; este ano poderemos continuar até novembro (já que há muitas alunas que podem participar), pelo que o trabalho poderá ter continuidade.

Karina Brenda Sánchez

CEAE Edgard Armond / Espaço de Educação Integral Casa do Caminho

Mar del Plata, Argentina

(tradução de Sandra R. Pizarro)

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Em Mateus, V: 38-42, lemos a seguinte passagem: “…mas se alguém vos bater na face direita, apresentai-lhe também a outra…”.  Jesus nos ensina a dar a outra face, mas como ensinar isso às crianças sem que elas sofram? Digo isso porque me espantei com o grande número de relatos sobre bullying sofrido pelas crianças com quem convivo.

Por estarmos mais próximos das crianças nessa pandemia, as conversas são mais soltas e algumas se abrem, fazendo relatos tristes e preocupantes. Ouvindo um desses relatos pensei: como falar para essas crianças que elas precisam dar a outra face?

Fazendo uma busca na internet, encontrei um texto de Joanna de Ângelis¹ que diz:

“Oferecer a outra face é mais do que expor o lado contrário, a fim de sofrer nova investida da perversidade. Trata-se da face moral, nobre, que se encontra oculta, aquela rica de sentimentos elevados que distingue uma de outra criatura”.

Ainda complexo para explicar à uma criança…. Então fui ao Evangelho Segundo o Espiritismo e vi que, no capítulo XII, Kardec reflete sobre a passagem de Mateus nos escrevendo que Jesus não proibiu a defesa, mas condenou a vingança. Aí me deparei com outra pergunta: mas como distinguir para uma criança a defesa da vingança?

Foi aí que pensei: por que as crianças cometem o bullying? Primeiro pensei que era o diferente que provocava essa reação nas crianças. Tudo o que fosse diferente delas seria de algum modo afastado, neste caso promovendo o bullying. Mas, se fosse assim, as crianças não fariam amizades entre si tão fácil e rapidamente quando estão num mesmo espaço e sem adultos por perto.

Tentando pensar com minha cabeça de hoje de quem busca fazer a reforma íntima, vejo que as crianças têm medo/não gostam/não aceitam tudo o que é diferente do “normal” para elas. Percebo que a construção desse normal é que pode ter ocorrido (ou ainda estar ocorrendo) de algum jeito equivocado em suas cabecinhas. Se a sociedades, principalmente o círculo próximo à criança, impõe alguns “normais”, as crianças os acatam como verdade.

Penso que as crianças são como uma tela em branco, onde predomina a pureza de pensamentos e sentimentos, esperando que nós adultos as preenchamos com nossas tintas de amor, conhecimento, educação, fé, respeito… Se, ao invés de utilizarmos essas tintas boas para preenchê-las com ensinamentos sobre igualdade e fraternidade, utilizarmos as tintas erradas para impor padrões de raça, estética, condição social, etc… elas tomarão isso como o “normal” e rechaçarão o resto, descriminando quem for diferente disso.

Pensando como a criança que fui, que sofreu bullying por ser gordinha e baixinha, o que me faria (naquela época) não bater nessas crianças que me discriminavam como meio de impor respeito (medo, na verdade)? A minha vingança contra elas era a violência, mas e se eu tivesse (se me tivesse sido ensinado?) outra forma de me defender?

Voltando a pergunta inicial, chego à conclusão de que, como evangelizadores que somos, temos o dever de ensinar as nossas crianças que não se devolve violência com violência. Precisamos mostrar a elas que nem todas as crianças entenderam ainda que não importa se somos gordinhos ou baixinhos, usamos óculos ou aparelhos nos dentes, ou temos a cor da pele diferente, porque, no final, somos todos iguais. Precisamos orientá-las a ter empatia por essas crianças e despertar dentro delas a vontade de ensiná-las sobre a igualdade e a fraternidade, tão natural para elas quando ainda não as sujamos com nossas tintas feias!

Essa deve ser a defesa delas, a sementinha do Evangelho que plantamos em seus corações deve ser o “dar a outra face”. E, pensando assim, agora a frase da Joanna de Ângelis faz mais sentido…

Adriana Tarone

Grupo Espírita Aprendizes do Evangelho – Barão Geraldo

Regional Campinas

¹A outra face – Joanna de Ângelis. Psicografia do médium Divaldo P. Franco, na reunião mediúnica do Centro Espírita Caminho da Redenção, na noite de 15 de abril de 2009, em Salvador, Bahia.

Disponível em: https://www.centronocaminhodaluz.com.br/index.php/artigo458/

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