Em nossas vidas nem sempre percebemos que algumas situações poderiam ser diferentes se mudássemos alguns hábitos.

Hoje compartilho com vocês o poema denominado Autobiografia em cinco capítulos, O buraco.

Um texto onde cada capítulo nos leva a refletir sobre sempre estar no mesmo caminho devido à nossa maneira de agir. Pode ser trabalhado tanto com os pais e responsáveis, como ser adaptado para as crianças e jovens que frequentam a casa espírita.

Podemos apresentar o poema e dialogar sobre:

• as percepções do público;
• a constância com que repetimos alguns padrões, vivendo no automatismo;
• as dificuldades em perceber que mudanças são necessárias, que aprendemos com os nossos erros (lei de causa e efeito) e que sempre temos escolhas (livre arbítrio).

Estar atentos aos caminhos que escolhemos é um processo. Somente quando nos conscientizarmos seremos capazes de nos modificarmos (reforma íntima) e fazermos diferente.

***

O buraco¹

Capítulo 1.
Eu ando por uma rua
Há um buraco fundo no meio da rua
Eu caio no buraco
Não é minha culpa
Demora uma eternidade para eu conseguir sair.

Capitulo 2.
Eu ando pela mesma rua
Há um buraco fundo no meio da rua
Eu finjo não ver o buraco
Eu caio de novo
Não posso acreditar que caí no mesmo lugar, mas não é minha culpa.
Demora muito pra eu conseguir sair.

Capitulo 3.
Eu ando pela mesma rua
Há um buraco fundo no meio da rua
Eu vejo o buraco e, ainda assim, eu caio no buraco.
É um hábito.
Meus olhos estão abertos, eu sei onde estou
A culpa é minha.

Capitulo 4.
Eu ando pela mesma rua
Há um buraco fundo no meio da rua
Eu dou meia volta e não caio no buraco.

Capitulo 5.
Eu ando por outra rua.

Silvia Maria dos Santos Amâncio Ribeiro

Centro Espírita Luz do Caminho – CELUCA

Regional Vale do Paraíba

Referências:

¹ Rinpoche, Sogyal, O Livro Tibetano do Viver e do Morrer.

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A sala 1 do Curso de Preparação para Evangelizador da Infância, promovido pelas regionais Campinas e Araraquara neste ano de 2023, experimentou uma atividade literária bem interessante.

A turma foi dividida em grupos e cada um recebeu uma imagem. A tarefa consistiu em criar uma história a partir da imagem, para um determinado ciclo, e que pudesse ser útil nas aulas de Evangelização Infantil e Escola de Pais.

Confira a seguir o resultado dessa experiência. Olhe a imagem e crie você, mentalmente, sua própria história. Depois, divirta-se lendo a produção de cada grupo, comparando com a sua. Gostou? Conte pra gente!

Esta atividade também pode ser feita com as crianças e com os adultos.

***

GRUPO 1 – MATERNAL

Um passeio na floresta – O que vamos encontrar?

Quando entrei na floresta, passeando pela trilha, estava vendo as árvores balançando com o vento e ouvi os passarinhos cantando. Tinha até um Pica-pau.

Mais adiante encontrei um lobo e logo percebi que ele era bonzinho e estava ali procurando amigos.

Os coelhos, a raposa e os esquilos que estavam perto de uma árvore aceitaram a amizade do lobo bonzinho. Afinal, todos somos criaturas de Deus, nosso Papai do Céu.

***

GRUPO 2 – JARDIM

Férias na casa da vovó e do vovô

Huummm! Que curiosidade! O que pode acontecer?

Chegou o grande dia de irmos passar as férias na casa do vovô e da vovó. Fomos recebidos pelo Totó, o cachorro da família. Ele estava tão feliz que pulava em cima da gente! Acabou sujando as nossas roupas com as suas patinhas cheia de terra.

A vovó preparou um piquenique tão gostoso! Tinha bolo de chocolate, brigadeiro, pão de queijo. Foi feito embaixo de uma mangueira, onde dava para sentir uma brisa leve.

Brincamos de amarelinha, esconde-esconde, cantamos músicas antigas e ganhamos muitos beijos e abraços.

***

GRUPO 3 – PRIMÁRIO

Um cão aventureiro – Aonde ele foi?

Era uma vez um cachorrinho muito esperto chamado Toby.

Ele morava na Rua Esperança. Nesta rua também, moravam seus amigos Bilu, um cachorrinho muito levado, a gatinha Gigi e o pato Quaqua.

Um belo dia Toby sentiu falta de Bilu e foi perguntar para Gigi e Quaqua se sabiam dele.

Ninguém o tinha visto. Então Toby falou para os amigos:

– Precisamos procurá-lo, porque amigo a gente não deixa para lá.

E foi assim que Toby, Gigi e Quaqua arrumaram uma mochilinha com água e comida e saíram à procura do Bilu.

Nesta aventura os três amigos passaram frio, tomaram chuva, pegaram sol e tiveram até que atravessar um rio turbulento. Andaram mais pouco e chegaram até a praia, quando encontraram Bilu sentado em uma cadeira tomando água de coco.

Os amigos ficaram aliviados e falaram para Bilu nunca mais sair de casa sem avisar.

Depois de acharem Bilu, os quatro voltaram para casa contentes.

***

GRUPO 5 – ESCOLA DE PAIS

Cinderela após o “Felizes para Sempre”

E a história continua… Como é a convivência familiar? Casamos e agora?

Após os primeiros anos de casamento, Cinderela começou a pensar se o amor bastaria para ter um ambiente familiar saudável. Após dias se questionando, chegou à conclusão de que só o amor não bastaria para ter um bom convívio e um lar realmente edificado, onde pudessem criar a sua filha num ambiente de paz e amor. Sendo assim, resolveu ter uma conversa com seu marido.

Cinderela, após chegar do seu trabalho, aguardou o esposo para conversarem. Antes deu banho em sua filha Alice e sentaram-se todos para jantar.

Após a janta, colocaram Alice para dormir. Cinderela contou ao marido, João, os seus questionamentos e sentimentos. Para sua surpresa, ele estava com esses mesmos questionamentos. João falou para Cinderela que o casamento é um processo de construção. Que essas conversas seriam de extrema importância para eles poderem aparar as arestas e encontrarem, juntos, o melhor caminho para gerir o casamento e a construção de um ambiente familiar saudável.

Chegaram à conclusão de que o casamento é como uma plantinha que precisa ser regada e adubada todos os dias para que crie raízes fortes, cresça saudável, floresça e frutifique. Lembraram-se dos ensinamentos do amado mestre Jesus, que dizia que se conhece a árvore pelo seu fruto e que uma árvore boa só dá bons frutos.

Então, sentindo-se gratos pelos ensinamentos do Mestre, entenderam que precisavam ser essa árvore boa, procurando sempre melhorar. Tomando como base o modelo de Jesus, entenderam a importância de darem exemplo a sua filha e lhe proporcionarem um ambiente familiar saudável, para que ela pudesse ter as melhores condições, tanto para o seu desenvolvimento físico quanto espiritual e psíquico.

Equipe organizadora

Curso de Preparação para Evangelizadores da Infância

Regionais Campinas e Araraquara

2023

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Um dos projetos para os 50 anos da Aliança, apresentado durante a live¹ no canal do YouTube no mês de setembro último, propõe alternativas para aumentar o engajamento das crianças no Evangelho no Lar, estimulando de forma simples sua participação.

Lembramos que a Doutrina Espírita nos alerta que é na infância que o Espírito está mais acessível às impressões que recebe, o que pode auxiliar em seu adiantamento e isto demonstra a importância dos pais na educação espiritual de seus filhos. O educador espírita Herculano Pires, no livro Pedagogia Espírita, reforça esta relevância ao afirmar que “O maior patrimônio que os pais podem legar aos filhos é o conhecimento de uma doutrina que vai garantir-lhes a tranquilidade e a orientação certa no futuro”.

Aliás, o Evangelho no Lar é uma atividade iniciada pelo próprio Mestre, que se reunia com os apóstolos na casa de Pedro, com a finalidade do conhecimento de Deus através do estudo dos livros sagrados e da elevação dos pensamentos.

Porém o envolvimento de crianças faz com que muitas vezes esta prática tão benéfica traga consigo alguns desafios para as famílias. Como atrair a atenção delas para tão importante atividade? Como estimular sua participação?

Para a realização deste projeto, utilizamos uma revisão da literatura encontrada na internet, bem como uma pesquisa informal de sugestões de crianças e pais frequentadores da Escola de Pais e Evangelização Infantil da Casa Espírita Evangelho e Amor, situada na Regional Oeste da cidade de São Paulo.

O site www.sembradoresluz.org levanta uma série de considerações para serem pensadas antes mesmo da realização do Evangelho, como a escolha de data e horário em que as crianças estejam mais descansadas; a mudança do nome “Evangelho no Lar” para outro mais atrativo para os pequenos; a marcação de um lembrete num calendário de fácil alcance para família, para que todos possam se planejar; a alteração do tempo de duração, de acordo com o tempo de atenção esperado para as diversas faixas etárias; a escolha dos livros utilizados, que sejam infantis e com histórias sobre Jesus ou de fundo moral ou espiritual; e, por fim, envolver as crianças como ajudantes na preparação e realização da atividade.

Sugere também estratégias para incentivar a participação das crianças, como a prática ser realizada numa cabaninha; um “chá” com a presença de bonecos e bichinhos de pelúcia; a escolha de um cantinho especial da casa, decorado com flores, travesseiro, bichinhos, livros de Jesus etc.; a realização de um piquenique ou uma atividade prazerosa em família após o término do Evangelho; o uso de fantoches na contação das histórias; o registro pelas crianças do que captaram da leitura através de filmagem de vídeo, dramatizações, atividade artística ou massa de modelar.

Em relação ao material literário utilizado, os sites www.quintadeluz.com.br e www.passatempoespirita.com.br e o canal do YouTube Luis Hu https://www.youtube.com/@luishurivas reforçam que o cuidado na sua escolha é crucial, devendo conter textos e linguagem simples, que permeiem o lúdico. Aconselham ainda que durante a leitura, o adulto faça vozes diferentes, perguntas instigantes e outras possibilidades que atraiam as crianças.

Fornecem uma relação de livros já utilizados por eles, listados a seguir:

Temos ainda outras referências em diversos sites espiritas como www.letraespirita.blog.br www.mundoespirita.com.br www.feesp.com.br www.espiritaonline.com .

Nossa pesquisa ampliou-se junto aos frequentadores da Escola de Pais e da Evangelização Infantil, considerando se eles poderiam contribuir com sugestões que atraíssem as crianças para a realização do Evangelho no Lar. Porém percebemos a necessidade de uma maior divulgação e disseminação das alternativas encontradas. Baseados neste fato, fizemos com as crianças frequentadoras da Evangelização Infantil desta casa uma simulação de Evangelho no Lar realizada com as sugestões encontradas na revisão de literatura deste estudo, conforme as fotos abaixo, e solicitamos que, ao final, estas registrassem por meio de desenhos suas emoções, percepções e aprendizados referentes à atividade.

Percebemos um interesse maior e um engajamento no explorar de atividades diversas e lúdicas permeando a imaginação com base no Evangelho. Este interesse na prática do Evangelho no Lar é ampliado utilizando-se alternativas nos caminhos que levam a falar de Jesus e seu Evangelho. O uso de atividades lúdicas, literatura e, eventualmente, apresentação de vídeos de cunho espírita torna o encontro para o Evangelho no Lar mais interessante para todas as idades.

Trazer o interesse de crianças e jovens para o entendimento do Espírito que foi Jesus, utilizando a linguagem figurativa e moderna, pode por vezes garantir maior participação da família a esta prática no lar, evoluindo e se adaptando como a própria doutrina espírita nos ensinou.

Karen Cianciarullo²

Centro Espírita Evangelho e Amor – Regional São Paulo – Oeste

Referências:

¹ Você pode ver a live em: https://www.youtube.com/watch?v=67ELX7plNv0

² Participantes do projeto Como atrair as crianças para a prática do Evangelho no Lar:

Karen Cianciarullo – Coordenadora e relatora do projeto

Cris Bertolami

Cristina Kramer

Dionísio Z. Negrini

Mauro Iwanow – Relator

Mirsia Nakao

Selma Casagrande

Simone Ortega

Tarita Romano

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Depois de 02 anos em que vivenciamos um afastamento físico das pessoas, a Regional Litoral Centro está realizando, com muita alegria, o Curso de Preparação para Evangelizador Infantil, de forma presencial.

Nosso coração ficou preenchido de amor ao receber os participantes do Curso e termos a oportunidade de observar o comprometimento, o interesse por este trabalho que tanto nos faz crescer, nos tornando melhores. Pois os pequeninos colocados sob nossa tutela, muito nos ensinam.

É uma turma pequena, com 10 alunos, mas muito engajada.

Hoje queremos compartilhar com vocês a aula referente ao Capítulo 9 – Literatura na Evangelização Infantil – do livro Curso de Preparação para Evangelizador da Infância¹, que é o livro onde o curso está fundamentado.

O capítulo 9 nos mostra a importância da literatura em relação ao aspecto formativo da criança e nos traz, também, entre outras coisas, sugestões quanto ao emprego da Literatura na Evangelização Infantil. Dele tiramos três sugestões para a turma trabalhar.

Dividimos a turma em 03 grupos e a cada um foi dada uma tarefa para ser desenvolvida em 20 minutos e depois ser apresentada para todos.

O grupo 1, formado pelas alunas Andréa, Simone, Vanessa e Rita, apresentou uma interpretação da história A GOTINHA DE ORVALHO E A FORMIGUINHA, que está no livro Jardim A, da Editora Aliança². Com a participação especial da Tia Tania (que faz parte da Equipe da Evangelização Infantil da Regional, carinhosamente conhecida como a Equipe do Amor), que interpretou a gotinha de orvalho. Elas fizeram uma linda e divertida apresentação, valorizando cada personagem da história.

O grupo 2, formado pelas alunas Maria Raquel, Vânia e Simone, apresentou um jogral rico em interpretação na fala e gestual, da Parábola do Semeador.

O grupo 3, formado por Camila, Cesar Gustavo e Rosana, recebeu a incumbência de fazer uma poesia com o tema: JESUS, OS PEQUENINOS E O EVANGELIZADOR. E tivemos a grata oportunidade ver os “artistas” usando a criatividade e nos presenteando com esta linda poesia:

Uma vez Eu disse:

“venham a mim os pequeninos”

Pois serei a sua Luz, o seu Caminho e a Verdade no seu coração.

Pois vocês serão aqueles que espalharão o Evangelho no futuro,

Falando sobre Amor e, trazendo a mim

Aqueles que não conseguem amar ninguém.

Parabenizamos os três grupos por não se deterem diante dos desafios e dar o melhor de si nas aulas, apresentando boa vontade e criatividade na missão recebida.

O Evangelizador Infantil que se entrega ao trabalho com afinco, com amor, com dedicação e vontade, não vê obstáculos e usa a sua imaginação, que deve vir ancorada no estudo contínuo, para incentivar a criatividade e a participação das crianças nas aulas da Evangelização Infantil.

Que Jesus nos ampare e fortaleça cada dia mais, neste trabalho bendito que abraçamos com tanto carinho!

Que venham novos Evangelizadores Infantis!

Chirlene Macedo Aurelio Muniz

Evangelizadora Infantil – CEAE Santos

Coordenadora da Evangelização Infantil

Regional Litoral Centro

Você pode encontrar os livros citados no site da Editora Aliança:

¹ https://aliancalivraria.com.br/produto/102386/curso-de-prep-p-evang-da-infancia

²https://aliancalivraria.com.br/produto/103011/jardim-a–evangelizacao-infanto-juvenil

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Em 2022 ministrei o capítulo 9 – Literatura na Evangelização Infantil – do nosso livro Curso de Preparação para Evangelizador da Infância¹, no 1º Curso de Evangelização Infantil da regional Piracicaba – SP.

Cada participante recebeu uma “palavra-chave”. O primeiro a falar iniciou uma história utilizando a palavra recebida. Não foi dado um tema. Os demais, cada um na sua vez, deram continuidade à história, sempre lançando mão da palavra que receberam.

Transcrevo a história feita por 36/37 pessoas da mesma maneira e sequência que foi criada. A ideia era criar uma historinha e saiu quase um livrinho… (rs), brincadeirinha. Mas falando em brincadeirinha, esta é uma ótima maneira de se criar histórias, tanto para crianças quanto para adultos, vale até para Escola de Pais.

Usamos nossa imaginação para uma boa criação de história. As palavras-chave aparecem em caixa alta, para reconhecimento de vocês.

Aproveitem a leitura!

***

Era uma vez… um LOBO amargurado que vivia sozinho na sua toca, ele não gostava dos seus vizinhos, achava que não precisava deles…

Até que um dia caiu numa armadilha e machucou a pata. Não conseguia se levantar, ficou chorando na estrada esperando alguém passar… A GARÇA, que estava passando, viu o Lobo chorando, ficou muito sentida por ele e correu para pedir ajuda…

O Lobo não aguentava mais ficar naquela situação e quando menos esperou, apareceu a Garça com o socorro. Ele ficou tão agradecido que a convidou para um JANTAR. Neste jantar, percebeu que os companheiros lhe pregaram uma peça, colocando na mesa comidas feitas de isopor, pois ali era uma casa de bonecas.

Mas o Lobo, esperto e muito correto em suas atitudes, foi até a cozinha e preparou uma SOPA muito suculenta e saborosa. E serviu à Garça como forma de agradecimento… A sopa estava realmente muito saborosa e a Garça comia com tanto gosto que nem percebeu que escorreu UMA GOTA de sopa no chão da casa de bonecas…

A CASA das bonecas era impecável, limpíssima. Não havia nenhum tipo de sujeira por lá…

A Garça ficou chateada quando viu, mas FINGIU que nada havia acontecido.

O Lobo era muito solitário, e mesmo gostando de tudo limpo, não se importou com a gota de sopa no chão. Ele tomou GOSTO pela conversa e companhia da Garça.

O tempo foi passando e foi ficando tarde. A GARÇA então, já com muito sono, avisou que estava na hora de ir para casa.

Se levantou, agradeceu a hospitalidade, e FOI EMBORA.

A Garça passou a noite toda se debatendo em seu ninho, mesmo com muito sono, pois ficou pensando em sua atitude. O Lobo agiu com tanta GENTILEZA e ela sequer foi capaz de limpar a gota de sopa que caiu no chão.

O LOBO percebeu o quanto era bom ter alguém para conversar e compartilhar momentos, por mais simples que sejam, e que aquela não seria a única vez que a convidaria.

O dia começava a clarear e a Garça, ainda no ninho, foi se acalmando, e pensava:

– Preciso RETRIBUIR ao Lobo, pelos momentos tão alegres naquele jantar, por aquela sopa tão deliciosa! Ele é mesmo um grande amigo!

Ficou pensando como poderia agradá-lo. Pensou, pensou, até que adormeceu. Foi um lindo sonho que lhe trouxe a resposta.

A Garça sonhou com uma bela reunião entre amigos onde o Lobo estava muito feliz. Então ela decidiu que no DIA SEGUINTE faria uma reunião em que apresentaria o Lobo para a vizinhança como seu mais novo amigo. Não aguentando a ansiedade, a dona Garça resolveu ir à casa do Lobo antes do amanhecer, para contar a novidade. Quando CHEGOU lá, se deparou com uma cena muito triste. O seu amigo estava caído no chão sentindo muita dor…

– Oh, meu Deus, o que será que aconteceu com meu amigo? Será que ele está com FOME? Irei preparar algo bem quentinho e gostoso para animá-lo.

Enquanto a Garça servia seu amigo, conversava com ele sobre muitas coisas: valorizar amigos, que nunca estamos sozinhos, sobre a natureza, sobre a importância de fazer o bem, enfim, sobre as DELÍCIAS da vida… OUTRA coisa importante que também conversavam, era sobre o Criador de todas essas maravilhas… O tempo passou tão rápido, o Lobo já estava melhor e encantado com a atitude amorosa da Garça. Foi aí que pensou:

– Vou presenteá-la com esta JARRA ALTA.

Era uma linda jarra de cristal, com GARGALO ESTREITO, que ficaria muito linda na sua sala de jantar.

Essa linda jarra recebeu um suco delicioso e saudável para se BEBER no jantar. O LOBO e a Garça brindaram com o delicioso suco que estava na jarra. Estavam tão felizes pela amizade que saíram a dançar na chuva! AS GOTINHAS da chuva caiam em seus rostos, mas eles nem ligavam, cantavam e dançavam. Foi então que o Lobo, abraçando a Garça, começou a chorar. E como as lágrimas ESCORRIAM pelo seu rosto, não se conteve e falou:

– Hoje eu aprendi muito com você, Garça! Ela falou:

– O que você APRENDEU?

O Lobo, em lágrimas, já IA ANDANDO, quando se virou e disse:

– Aprendi o valor de uma amizade! Obrigado minha leal amiga!

– Sabe, Lobo, eu NÃO POSSO compreender por que não nos encontramos antes. Não acredito que foi por acaso, a sua presença trouxe felicidade para os meus dias, me fez sentir uma coisa diferente no coração. Será que Jesus veio com você e plantou o Amor em mim?

O Lobo respondeu:

– Acredito que sim, todos nós temos o Amor que é centelha Divina dentro de nós, por isso temos que cultivar nossa amizade e não permitir que os maus pensamentos que ocorrem durante alguns dias da nossa vida nos levem para um caminho em que nós permitamos que alguém seja injusto conosco ou com nossos amigos. Se alguém o TRATOU MAL um dia, que possamos perdoar uns aos outros, pois só o Amor salva!

Ivone Sanabria de Roma

Casa Espírita Alvorada Cristã / Indaiatuba

Regional Campinas

Referência:

¹ Curso de Preparação para Evangelizador da Infância, 3ª. edição revisada, 2021, Editora Aliança.

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Textos literários na Evangelização Infantil – possibilidades

No Evangelho, Jesus nos diz: Amarás o Senhor teu Deus de todo teu coração, de toda tua alma e de todo o teu espírito (…) Amarás teu próximo como a ti mesmo¹. E aprendemos, segundo O Livro dos Espíritos, que a vida social é uma obrigação natural. Deus fez o homem para viver em sociedade, deu-lhe a palavra e todas as demais faculdades necessárias ao relacionamento social². Consideramos que a essência do Espiritismo é a Educação³.

Nos preceitos da Doutrina Espírita, que visa à criação de uma sociedade mais saudável e feliz, traz a luz da Evangelização Infantil espírita às crianças e jovens. A mensagem de Jesus Cristo, sempre atualizada, é passada aos jovens através de uma programação adequada às mentes em formação⁴. A ação evangelizadora, inspirada na formação integral da criança, contempla o conhecimento doutrinário, o aprimoramento moral e a transformação social, tendo como finalidade a vivência da máxima do Cristo – o Amor a Deus, ao próximo e a si –, e como objetivo primordial a formação do Homem de Bem⁵. O objetivo da Evangelização Infantil na Aliança Espírita Evangélica é a formação moral e cristã cultivando as boas práticas, o desenvolvimento das virtudes e do conhecimento espiritual; auxiliando na preparação de cidadãos de Bem para a evolução espiritual no planeta⁶.

A Literatura é a arte da palavra; um instrumento de comunicação e de interação social que cumpre o papel de transmitir os conhecimentos e a cultura de uma comunidade⁷, e a Literatura Infantil é fundamental para a formação de nossas crianças, porque as acompanhará por toda a sua trajetória escolar e de vida. O hábito de leitura expandirá seus horizontes e sua forma de ver e sentir o mundo, dando aos jovens a oportunidade de acessar um universo que eles não conhecem sem precisar sair do lugar⁸. A literatura na Evangelização Infantil é uma prática frequente na evangelização da infância, ela leva a criança, não apenas ao desenvolvimento mental e intelectual, mas principalmente proporciona-lhe normas e princípios de ação, que irão influir grandemente em seus atos futuros, e deve ser usada, dentre outros, como meio de educação e elevação da ética e da moral individual e social⁹.

Com princípios nos ensinamentos evangélicos, nos fundamentos da Doutrina Espírita, cuja essência é a Educação do Ser, e nos objetivos da Evangelização Infantil, considerando que os objetivos da literatura na Evangelização Infantil são recrear, educar e informar, nossa sugestão é trabalhar os textos literários em versões diferentes das originais, ou seja, a versão ou as demais versões sob os pontos de vista ou olhares diferentes sobre o mesmo assunto/fato.

Um exemplo é a história adaptada O Lobo Caluniado, de Lief Fearn¹⁰, que, ao oferecer outra versão ao conto, permite à personagem – o lobo – dar sua versão. Possibilita-nos utilizá-la em diversos contextos e ajuda-nos a compreender a importância de que antes de querermos fazer qualquer julgamento é necessário saber ouvir as versões da mesma história para depois colocarmos nosso ponto de vista ou ainda, silenciarmos. Veja a seguir o plano de aula para as turmas do Primário ou Intermediário:

TEMÁTICA: Aula para Evangelização Infantil utilizando versões de textos literários.

Objetivos:

– Levar o evangelizando a perceber que somos filhos de Deus e que devemos amar e respeitar o próximo como a nós mesmos, assim como toda a criação de Deus.

– Respeitar as diferenças humanas que existem na sociedade e em toda a Criação Divina;

Tema: Amor ao próximo

Recursos: Texto O Lobo Caluniado; fantoches, bonecos, slides, pequenos cartazes…

Duração: A critério do Evangelizador, um encontro ou mais.

Ativação: Usar o método da Conversação para proporcionar às crianças e adolescentes uma reflexão sobre o nosso comportamento e/ou sentimento diante de uma história ou fato que nos são contados. Sugestões de questionamentos iniciais:

– Quem sou eu? – Quem é o meu próximo?

– O que entendo como amor ao próximo?

– Deus criou o homem para viver sozinho ou em sociedade?

– O que entendo como respeito? Por que devo respeitar? A quem devo respeitar?

– O que é maledicência?

– Será que podemos fazer um julgamento ou dar opinião antes de ouvir as duas versões da história ou fato?

– Devo acreditar em tudo que escuto ou devo saber ouvir?

– Será que temos o costume de ouvir primeiro toda a história para julgar depois?

Metodologia: Narrar/contar a história de forma interativa para que percebam o seu teor, o que a personagem – o lobo – tinha a dizer sobre a sua participação na história.

Conclusão: Debate sobre o tema ou outra atividade, a critério do evangelizador. Sugestões de questionamentos para o debate:

– Depois de ouvir a outra versão da história, qual é o meu comportamento/posicionamento diante de qualquer outra história?

– Jesus nos ensinou que devemos amar ao próximo com a nós mesmos. Deus criou o homem para viver em sociedade. Então, como devemos agir para contribuir para uma sociedade mais saudável e feliz?

Atividade de fixação: A critério do/a evangelizador/a, de acordo com o perfil da turma/criança.

Avaliação:

Para ver como fizemos, acesse o Canal CEAE Curitiba no Youtube – https://www.youtube.com/watch?v=FVyhqOVkzUc&list=PLr1ZHLdAAyq-p2SMdghIahbb8s-CfcZNg&index=9

Veja também outras histórias no canal, que apresentamos por videoconferência, no momento de isolamento devido à pandemia da Covid 19.

Luzia A. Volpato

CEAE Curitiba

Regional SP Leste

Referências:

 ¹ Mateus, cap. XXII, v. 34 a 40 – ESE, cap. XV, item 4

² O Livro dos Espíritos, cap. 7, Lei de Sociedade, pergunta 766

³ A Educação Espírita, Dora Incontri

⁴ https://www.espiritismo.tv/Vocabulario/evangelizacao-infantil/

⁵https://www.febnet.org.br/portal/wp-content/uploads/2019/07/WEB-Orienta%C3%A7%C3%A3o-AEE-Inf%C3%A2ncia-1.pdf

⁶ https://alianca.org.br › site › evangelização

⁷ https://brasilescola.uol.com.br › literatura › para-que-ser

⁸ https://sae.digital/literatura-na-educacao-infantil/

⁹ Curso de Preparação para Evangelizador da Infância – Ed. Aliança, 2021

¹⁰ Disponível em https://docplayer.com.br/9811843-Lingua-portuguesa-texto-i-o-lobo-caluniado.html (último acesso em 16/12/2022)

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