Mateus era um menino tranquilo. Quando alguém lhe perguntava onde ele morava, sempre respondia:

— Aqui e ali. Tenho duas casas, uma de meu pai e outra da minha mãe.

Seus pais eram amigos, apesar de serem separados. Mateus se sentia amado, mas, às vezes, ficava um pouco confuso em relação aos combinados.

Na casa de sua mãe, as regras ficavam num quadro na cozinha. Os combinados eram: arrumar a cama, ajudar nas tarefas de casa, banho ao chegar da escola, horário para dormir, entre outros.

Na casa se seu pai era diferente. Não havia quadro, mas o banho era antes de dormir, os brinquedos eram todos misturados numa caixa e, às vezes, ele dormia no sofá assistindo televisão.

O que Mateus mais gostava era que, mesmo morando em casas diferentes, seus pais se revezavam para levá-lo à Evangelização Infantil. Eles sabiam como era importante dar uma direção espiritual e moral ao filho. A tia, sua evangelizadora, explicou-lhe que, mesmo com combinados diferentes, seus pais o amavam muito. E se colocou à disposição para conversar com eles.

No sábado, ao chegar ao centro espírita, Mateus estava muito feliz e deu um abraço apertado na tia Carla, sua evangelizadora. Ele estava ansioso para a aula começar. O tema era: Evangelho no Lar.

Tia Carla preparou um teatro de bonecos para explicar às crianças como realizar o Evangelho no Lar e a atuação da espiritualidade durante a oração. Mateus ficou encantado, foi o que mais perguntou. Levantou a mão e quis saber:

— Tia Carla, na casa da minha mãe a gente faz o Evangelho toda quarta-feira. Mas na casa do meu pai não tem isso. O Evangelho que eu faço com minha mãe vale para a casa de meu pai também?

Tia Carla explicou:

— Mateus, o amor de Jesus é como o Sol, ele brilha para todos. Mas o Evangelho no Lar é como acender uma lâmpada. Em cada casa deve haver esse momento de oração, para que a luz de Jesus ilumine nossos caminhos, fortaleça nossos corações e nos traga a paz.

No final da aula, tia Carla entregou um folheto explicativo sobre como realizar o Evangelho no Lar.

Mateus suspirou e pensou: “Queria muito que meu pai tivesse assistido a esse teatro.”

Mal sabia ele que seu pai, senhor Bruno, estava na Escola de Pais, no salão ao lado. O tema do dia foi justamente a importância do Evangelho no Lar para a harmonia familiar.

O senhor Bruno ouviu atentamente e percebeu como era importante ser exemplo, ter um lar sereno e que, ao realizar o Evangelho no Lar, teria um tempo de qualidade com seu filho.

Na semana seguinte, ao chegar à casa do pai, Mateus notou que algo estava diferente. Em cima da mesa da sala, junto com o folheto dado por ele, havia um copo com água e o livro do Evangelho.

— Pai, o que é isso? — perguntou Mateus.

— Filho, aprendi que a nossa casa também precisa dessa luz que você tem na casa da mamãe. Que tal começarmos o nosso Evangelho hoje?

Mateus deu um sorriso. Agora a luz que protegia suas duas casas era a mesma, Jesus!

Silvia Maria dos Santos Amâncio Ribeiro

Centro Espírita Luz do Caminho – CELUCA

Regional Vale do Paraíba

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Júlio é um bom garoto. Era o que todos diziam. Desde pequeno ouvia sua família falar:

– O Júlio é bonzinho!

Júlio já estava cansado de ouvir isso, principalmente quando iam à casa de sua tia Sandra. Era sempre a mesma coisa, sua mãe levava os brinquedos preferidos de Júlio para ele brincar. Mas, na verdade, Júlio não brincava. Seus primos, Caio e Lara, pegavam os brinquedos e, se Júlio tentasse impedi-los, ameaçavam quebrá-los.

Júlio ficava muito triste e aceitava tudo calado, com o coração apertado. Via seus brinquedos passando de mão em mão, rezando para que ninguém os jogasse ou quebrasse. De vez em quando seu primo olhava bem pra ele e ameaçava lançar longe seu carrinho, com um sorriso disfarçado no rosto.

Sua mãe repetia:

– Júlio, querido, tenha paciência, você é tão bonzinho! Seu primo só quer brincar um pouquinho.

Tia Sandra acrescentava:

– É que o carrinho dele quebrou! Você é o lindo da titia! – Dizia ela, rindo.

Ele respirou fundo. Não entendia por que, para ser bonzinho, tinha que ficar sempre quieto e aguentar as provocações de seu primo. Pensou:

– Como é que a tia não via Caio rindo e o provocando? Se quebrou é porque ele sempre joga os brinquedos no chão quando faz birra. Júlio tapou a própria boca com as mãos, como se seu pensamento pudesse ser ouvido.

Foi numa aula de Evangelização Infantil que Júlio teve um despertar. Naquela manhã de sábado a evangelizadora iniciou com a dinâmica: Não deseje ao seu próximo o que você não deseja para você! Essa dinâmica consiste em escrever uma ação para o colega realizar, porém, a regra principal é: quem deseja é quem realiza a ação.

Júlio ficou pensativo ao aprender com Jesus que ser bom não é ser fraco e sim ter coragem de fazer o bem, de amar, é respeitar e ser respeitado.

À noite, Júlio orou ao seu anjo da guarda, pedindo ajuda com seus primos. Ao adormecer, sonhou com um anjo que lhe disse que suas escolhas fazem diferença e que, ao escolher não brigar e ser paciente, ele demonstrava sua verdadeira força.

Acordou tranquilo e confiante, agora sabia como agir com seus primos.

Naquele domingo aconteceu de novo. Caio e Lara pegaram seus brinquedos e ameaçaram quebrá-los. Júlio respirou fundo, lembrou-se do que aprendeu e disse com voz firme:

– Jesus disse: “Façam aos outros o que vocês gostariam que fizessem com vocês”. Posso emprestar meus brinquedos, mas terão que cuidar deles. Vocês iriam gostar se eu quebrasse os brinquedos de vocês?

Os irmãos, surpresos, balançaram a cabeça que não.

– Então vamos aprender com Jesus?

– Quem é Jesus, Júlio? – Perguntou Caio.

– Senta aqui, primo. Vou lhe contar. Vem, Lara. – Chamou Júlio.

Sua mãe e sua tia ouviram em silêncio. Ficaram envergonhadas ao perceberem a grande lição nas simples palavras de uma criança.

Ao final da tarde Caio e Lara devolveram-lhe os brinquedos direitinho. Júlio sorriu, feliz por ter colocado em prática o que Jesus ensinou.

Silvia Maria dos Santos Amâncio Ribeiro

Centro Espírita Luz do Caminho – CELUCA

Regional Vale do Paraíba

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Perdida em pensamentos

Ela se pôs a pensar

A quem deveria agradar?

Já não aguentava mais encenar

Era uma manhã de sábado

Sentada à sombra de uma árvore

Mal sabia ela que naquele dia

Sua vida viria a se transformar

No parque da cidade

Foi ali que tudo aconteceu

Havia um grupo naquele lugar

O pessoal não parava de cantar

Alguém tocava um violão

Curiosa parou para olhar

Em círculos sentados no chão

Jovens a se agrupar

A música ecoava no ar

Seu coração a vibrar

Foi durante uma canção

Ouviu alguém a chamar

Vinde a mim descansar

Pois é tempo de recomeçar

Seu fardo leve vou tornar

Sou Jesus, pode confiar

Não conteve a emoção

Ali, ajoelhou e chorou

Um jovem veio a amparar

– Venha a nós se juntar

Alguém a abraçou

Sua alma enfim sossegou.

Silvia Maria dos Santos Amâncio Ribeiro

Centro Espírita Luz do Caminho – CELUCA

Regional Vale do Paraíba

Independente da fase de nossas vidas, sempre podemos receber o chamado de Jesus. Jesus conhece nosso coração e nossas dores. Irmão que não nos abandona, se não conseguimos chegar até Ele, Ele vem até nós de várias maneiras. Não existe tempo, hora ou local. O Mestre, modelo e guia, sempre está olhando por nós e diz: “Vinde a mim todos vós que se achais sobrecarregados eu vos aliviarei”. Este é Jesus.

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Evangelização Infantil

Tudo começou de forma muito simples.

Em mais uma manhã de Evangelização Infantil, lá estava eu, ajudando no lanche das crianças.

De repente, uma delas, bem animada, corria pelo corredor (e eu atrás!). Ela ficou ainda mais entusiasmada quando viu a capa de um livro na livraria.

— Olha, tia! Quero aquele livro!

— Olha só a cara do monstro!

A capa, toda colorida, trazia um monstrinho de expressão assustadora e divertida ao mesmo tempo.

— Nossa! — respondi. — É mesmo um monstrinho interessante… meio feio, né? Tem certeza de que quer esse livro?

— Sim! Quero muito!

Expliquei que naquele momento não seria possível, pois o armário da livraria estava trancado e a pessoa responsável não estava. Apesar da decepção, foi uma boa oportunidade para trabalhar a paciência — afinal, lidar com frustrações também faz parte dos aprendizados da vida.

Durante a semana, consegui o livro. O título era encantador, e a história, muito especial. Falava sobre o sentimento do egoísmo, representado por um monstrinho chamado Umbigomonstro, que guardava todos os brinquedos para si — no seu enorme umbigo!

No sábado seguinte, levei o livro para o momento do lanche, quando todas as crianças estão reunidas. Foi uma festa! A criança que o desejava ficou encantada, e as demais também se envolveram. Contei a história mostrando as ilustrações, e entre risadas, curiosidades e tentativas de pegar o livro, encerramos o encontro com uma promessa: terminaríamos a história na próxima semana.

Quando terminamos a leitura, todos queriam levar o livro para casa. Foi então que tive uma inspiração:

— Fiquem tranquilos! O Umbigomonstro virá nos visitar no próximo sábado!

— Mentira, tia! Ele nem existe!

— Ai, que medo!

Entre olhares de espanto, risadas e dúvidas, encerramos o lanche daquele dia.

Além de ajudar nas atividades com as crianças, participo também do Círculo de Pais. Em uma das conversas, surgiu uma reflexão sobre o tempo com os filhos. Muitos pais contaram que, com a rotina cheia e o cansaço do fim de semana, às vezes faltava paciência para brincar ou acompanhar os pequenos.

Ouvindo com carinho esses relatos, e lembrando do entusiasmo das crianças com a história, tive uma ideia: confeccionar um Umbigomonstro de verdade! Mesmo sem grandes habilidades artesanais, fiz o boneco com muito amor.

A proposta era simples: cada criança, começando pelo nosso amiguinho que quis o livro, passaria uma semana com o boneco e o livro, envolvendo também sua família. A “sacola do Umbigomonstro” foi preparada com:

1. a) O livro e o boneco.
2. b) Orientações para que os pais ouvissem a criança recontar a história e depois lessem juntos.
3. c) Um incentivo para conversarem sobre como o Umbigomonstro poderia se tornar mais amigo, solidário e gentil.
4. d) A proposta de melhorar sua aparência, com criatividade, em uma única ação (já que outras crianças fariam o mesmo).
5. e) E, por fim, um desenho da criança, representando sua experiência.

O retorno tem sido maravilhoso! As crianças que ainda não levaram o Umbigomonstro já perguntam ansiosas se serão as próximas — por isso, decidimos fazer um sorteio a cada sábado. As famílias compartilham fotos e contam como se divertiram com o boneco. Ele já está bem mudado: ganhou carinho, atenção e muito amor.

As crianças dormem com ele, o alimentam, conversam e o enfeitam. As famílias relatam momentos de afeto e aprendizado, até entre irmãos.

Além de fortalecer o vínculo entre pais e filhos e despertar o encanto pela leitura, notamos que a frequência das crianças na evangelização aumentou. Quem ainda não levou o Umbigomonstro vive na expectativa, e quem já levou quer ver como ele está agora.

Eliana Irena (Lia)

SEJO – Seara Espírita Jardim das Oliveiras

Regional Litoral Sul

Referências:

Música: https://cdn.shopify.com/s/files/1/0245/8255/3674/files/O_que_nao_cabe_no_meu_mundo_I__Egoismo.mp3?v=1739837820

Site da editora do livro: https://www.bombombooks.com.br/pages/quem-somos

Para comprar: O que não cabe no meu mundo: egoísmo –  https://a.co/d/5u57dSe

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Foi Moisés quem abriu o caminho.

Com o decálogo, revelou as leis ao rude povo recém-saído da escravidão.

Dez mandamentos divinos e outras leis.

E a ideia de um Deus terrível para impressionar pessoas ignorantes.

Moisés e os profetas: caminho iniciado para Jesus continuar.

Não vim destruir a lei,

Mas dar-lhe cumprimento.

Amar a Deus sobre todas as coisas

E ao próximo como a si mesmo.

Eis toda a lei e os profetas.

Jesus continuou a obra.

Renovar o mundo.

Aproximar os homens e torná-los fraternos.

Fazer jorrar de todos os corações humanos a caridade e o amor ao próximo.

Criar entre todos os homens uma solidariedade comum.

Foi Moisés quem abriu o caminho.

Jesus continuou a obra, para o Espiritismo concluir.

Uma ciência que traz a chave da vida futura e abre a porta da felicidade eterna.

Explicar como praticar a moral cristã, que deve renovar o mundo.

Como fazer jorrar de todos os corações humanos a caridade e o amor ao próximo.

Uma moral, enfim, que deve transformar a terra, fazê-la morada de espíritos superiores aos que hoje a habitam.

É a lei do progresso, a que a natureza está sujeita, que se cumpre.

E o Espiritismo é a alavanca de que Deus se serve para elevar a humanidade.

Foi Moisés quem abriu o caminho;

Jesus continuou a obra;

O Espiritismo a concluirá.

Marcelino T. Vargas

Equipe de apoio à Evangelização Infantil

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Neco e Ju (*)

Abro os olhos bem cedinho
pois a luta é enorme
Sem demora deixo o ninho
e o filhinho ainda dorme…

O trabalho incessante
bem no centro da cidade
E na pausa de um instante
sinto a dor da humanidade

De repente a lembrança
do querido mestre Jesus
Que aqui chegou como criança
numa estrelinha de luz!

E falava de um reino
que não é distante não
Em verdade já habita
dentro de cada coração

E dizia que estrelinhas
lá do céu já vão cair
Ajudando as sementinhas
desse reino a florir

Paz, amor, felicidade
união, fraternidade
Colorindo o jardim
dessa nova humanidade

E com tanta esperança
estrelinhas vou buscar
Mas a busca já me cansa
não consigo encontrar…

E nesse desalento
à noitinha volto ao lar
E o que encontro lá dentro
agora eu vou lhe contar

O filhinho vem correndo
me abraça e logo diz
Mamãe você está vendo
o novo amigo que eu fiz?!

Por favor não tenha medo
ele veio só brincar
E me contou um segredo
você não vai acreditar!

Uma estrelinha eu sou
e esse amigo Jesus
Lá do alto me soltou
me emprestando a sua Luz!

E caindo de mansinho
nessa Terra que é tão linda
Encontrei o nosso ninho
mas tem muito mais ainda!…

São milhares de estrelinhas
que vieram por Jesus
Todas tão pequenininhas
e brilhando a Sua Luz!!!!

Júnia Ramos
Gerluz – Grupo Espírita Raios de Luz
Lagoa Santa / Regional Minas Gerais

(*) Ju é a autora encarnada (Júnia Ramos) e Neco é um amigo espiritual.

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As crianças têm muito a nos ensinar, independente de nossas idades. Se observarmos seu comportamento, sua simplicidade, veremos o quanto notável são esses pequeninos seres de puro amor.

Os últimos acontecimentos durante as aulas do infantil estavam incomodando alguns pais, tudo por causa do aluno novo.

Hoje os portões da escola abriram mais cedo. A solução para esclarecer os ocorridos foi falar com todos os pais ao mesmo tempo. Professora Jane esperava pacientemente a chegada dos pais, era dia de reunião.

Davi era um garoto muito carinhoso, gostava dos animais, da natureza, de música e adorava abraçar as pessoas.

Entrava na sala de aula, abraçava a professora e corria para abraçar seus amigos. Uns saíam correndo, outros viravam as costas e riam. A professora Jane tentava explicar:

— Davi, sei que você gosta muito de seus amigos, mas precisamos respeitar se o amigo não quer abraço.

Davi não entendia o que a professora falava e ficava triste. Só queria cumprimentar os colegas. Tia Jane, como era carinhosamente chamada pelas crianças, comovida, se abaixava e falava:

— Vem cá, meu menino! A tia aceita seu abraço. E Davi, sorrindo, a apertava num grande abraço.

— Tia Jane, é tão gostoso abraço! Na minha casa todo mundo abraça, comentou Davi.

Enquanto os pais iam se acomodando nas cadeiras, Tia Jane recordou-se da época da pandemia de COVID, quando as pessoas não podiam se abraçar. Pensou que talvez as pessoas tenham se esquecido deste tipo de carinho. Ficou a imaginar se os pais ainda abraçavam seus filhos.

Observava que as crianças chegavam na sala de aula, sempre com o celular nas mãos. Muitos pais os deixavam ali, recolhiam os aparelhos e mal davam tchau aos filhos, correndo para seus afazeres.

O pai de Davi ficou chateado quando ouviu os comentários. Sabia que seu filho não queria deixar seus amigos desconfortáveis, apenas estava demonstrando carinho, como recebia em sua casa.

Mas nem todo mundo achava isso legal.

— Meu filho disse que o Davi quer abraçar todo mundo! — falou uma mãe.

Intermediando o diálogo entre os pais, a reunião transcorreu tranquilamente. No fim, os participantes souberam entender a situação. Ficou combinado com todos o início de um projeto intitulado: “Dia do abraço combinado” para trabalhar afeto, respeito mútuo, consentimento e as formas positivas e seguras de demonstrar carinho.

— Afinal, Davi não faz nada de errado e nos lembra que carinho é importante. Só precisa de ajuda pra entender quando e como oferecer um abraço, disse Jane — e nós, pais e responsáveis, podemos ensinar nossas crianças que carinho e respeito andam juntos.

Alguns pais saíram pensativos, outros envergonhados. Que descuido! Há quanto tempo não abraçavam o próprio filho? Naquela noite, muitos chegaram em casa e olharam para os filhos de um jeito diferente, como se de repente tivessem lembrado da fragilidade e inocência das crianças.

A partir daquele dia, os pais de Davi continuaram a lhe ensinar que algumas pessoas não gostam de abraços e tudo bem. Que ele pode mostrar carinho de outras formas, como um aceno ou um sorriso. Davi continuou a distribuir seus abraços àqueles que aceitavam.

Aguardando a chegada dos alunos na porta da sala, tia Jane notou nítida mudança no comportamento dos pais, a partir do simples gesto de uma criança que demonstrava seu amor através de abraços. Alguns chegavam dando as mãos aos filhos; outros se despediam com um abraço.

Uma lição a ser levada para a vida, ensinada por uma criança, num pequeno gesto de amor.

Silvia Maria dos Santos Amâncio Ribeiro

Centro Espírita Luz do Caminho – CELUCA

Regional Vale do Paraíba

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Conforme já muito divulgado, o objetivo da campanha Setembro amarelo é a conscientização da necessidade da valorização da vida e, consequentemente, da prevenção do suicídio. Às vezes nos perguntamos se esta campanha é adequada também para crianças. De acordo com o Boletim epidemiológico do Ministério da Saúde, publicado em 06/02/2024, no Brasil foram notificadas 224 mortes por suicídio entre crianças e adolescentes de 5 a 14 anos, no ano de 2021. O suicídio representou a 11ª causa de morte nesta faixa etária.¹

O estigma em relação ao tema do suicídio e da saúde mental como um todo frequentemente impede a procura por ajuda, que poderia evitar mortes. Ressalta-se que falar de forma responsável sobre o fenômeno do suicídio opera muito mais como um fator de prevenção do que como fator de risco, podendo, inclusive, contribuir para a ruptura do estigma que cerca o fenômeno.²

Mas o que podemos fazer?

Apesar da complexidade de sua determinação, o suicídio pode ser prevenido com intervenções individuais e coletivas de diagnóstico, atenção, tratamento e prevenção a transtornos mentais, ações de conscientização, promoção de apoio socioemocional, limitação de acesso a meios, entre outras.²

Dentre as ações possíveis, há pelo menos duas que podem ser realizadas pela Evangelização Infantil: ações de conscientização e promoção de apoio socioemocional.

A conscientização em relação à necessidade de valorização da vida é perfeitamente possível dentro do programa da Evangelização Infantil. A compreensão da vida encarnada como oportunidade de aprendizado e evolução espiritual é um de nossos objetivos, que se desenvolve a partir de diversas outras temáticas.

Além disso, o apoio socioemocional também pode ser expresso através de temas como amor ao próximo, amizade, amor à família, colaboração, gentileza, respeito às diferenças e outros. Foi assim que selecionamos, em cada livro de apoio à Evangelização Infantil, uma aula que atende a estas temáticas, como se pode ver a seguir:

Maternal: Aula 9 – A bondosa vaquinha – tema: bondade

Nesta aula, a vaquinha dá carona para seus amigos e os leva a passear. É uma história cumulativa, tão do agrado dos pequenos. Embora sejam animais diferentes, todos são amigos e a vaca os recebe indistintamente. A proposta de atividade é um passeio em que a evangelizadora chama cada criança pelo nome e, de mãos dadas, vão todos juntos.

Jardim A: Aula 6 – A meiga Catila – tema: afabilidade / gentileza

Catila é uma amável gatinha que vai morar numa cidade onde há outra gatinha, Xininha, que não é nada amável. Quando esta se machuca, Catila a socorre. Xininha, então, percebe a bondade de Catila e se tornam amigas. Valores como bondade, gentileza, amizade, são desenvolvidos nesta história.

Jardim B: Aula 12 – As três borboletas – tema: amor ao próximo / respeito às diferenças

Três borboletas, amarela, branca e vermelha, são pegas pela chuva. Buscam abrigo nas flores, porém cada flor só quer dar abrigo à borboleta de cor igual a sua. Insatisfeitas, as borboletas preferem ficar na chuva a terem que se separar. No final, a chuva passa e surge “alguém” que brilha para todos, independentemente da cor.

Jardim C: Aula 20 – Felix, a jaguatirica – tema: amor aos animais

Numa lanchonete a polícia pede a umas pessoas que mostrem o que levam na sacola. Mirian, uma menina de seis anos que está com seu pai vê que é um “gatinho” e pergunta se pode ficar com ele. O policial responde que não é um gato, mas uma jaguatirica, e que não pode levá-la para sua casa porque o lar daquele animal é a floresta. Esta história, de amor aos animais, nos ensina que amar é respeitar as características e necessidades de cada um. E que cada ser tem seu lar particular.

Primário A: Aula 19 – Visita inesperada – tema: amor ao próximo

Uma menina, que vive com seu avô, se pergunta como poderiam ajudar alguém, se eles mesmos não têm quase nada. Eis que uma visita inesperada a faz compreender o sentido de ajudar.

Primário B: Aula 24 – Desse jeito assim – tema: preconceito

Darci chega à escola e sofre diversas críticas por ser desse jeito assim. Até que tem a oportunidade de demonstrar uma qualidade.

Primário C: Aula 25 – A jarra de cristal – tema: perdão

Valter, um menino prestativo e muito zeloso de suas coisas fica extremamente irritado com o colega que acidentalmente quebra o apontador que havia emprestado, e exige que lhe dê um novo. Nesse mesmo dia, também por acidente, Valter quebra uma jarra de cristal de sua mãe.

Intermediário A: Aula 21 – O grande príncipe – tema: amor ao próximo

Um rei, sentindo chegar o final de sua vida, dá a seus dois filhos uma tarefa, um desafio, com o objetivo de escolher aquele que o sucederá. Cada um recebe uma carruagem com riquezas e deve empregá-las como achar melhor. Um dos filhos compra um castelo e inúmeros escravos para o pai poder governar tranquilamente. O outro chega cansado e abatido – gastou todo o dinheiro fazendo o bem para o povo. Quem o rei vai escolher para lhe suceder?

Uma reflexão sobre amar ao próximo e também sobre fazer aquilo que acreditamos que é certo.

Intermediário B: Aula 36 – Um dia de menina – tema: preconceito de gênero

Baseada no vídeo O menino do vestido rosa, uma história para refletir sobre preconceito de gênero e os sofrimentos provocados pelas posturas preconceituosas.

O livro dos Pais vol. 1: Aula 9 – Compreensão, estímulo, amor: necessidades da criança

Com quatro propostas de aula, o objetivo é discutir que as necessidades das crianças vão além do físico.

O livro dos Pais vol. 2: Aula 7 – Harmonia no lar

Uma aula para falar sobre os recursos para a promoção da harmonia e entendimento no lar.

***

Além destas aulas, há inúmeras outras que podem ser utilizadas neste contexto de valorização da vida e prevenção do suicídio.

Quais são suas sugestões?

Maria Filomena C. Lopes

Equipe de apoio à Evangelização Infantil

Referências:

¹ boletim-epidemiologico-volume-55-no-04.pdf

² boletim_epidemiologico_svs_33_final.pdf (grifo nosso)

Os livros de apoio à Evangelização Infantil podem ser encontrados em: Aliança Livraria

Dica:

O CVV tem vários materiais multimídia para prevenção do suicídio, inclusive para pais e educadores. Acesse: Materiais multimídia para prevenção do suicídio |

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É preciso paz para sorrir

Trancado em seu quarto, Pedro estava perdido em seus pensamentos. Sentiu um calafrio no corpo, sentiu medo e se encolheu em sua cama.

Lembrou-se de sua mãe e de seus conselhos. Pensou também em sua irmã, Paty, que há alguns dias lhe perguntava:

– Pepe, o que está acontecendo com você?

Ele sempre abaixava a cabeça, não tinha coragem de olhar em seus olhos e respondia:

– Nada, Paty, está tudo bem.

Patrícia, que ele chamava carinhosamente de Paty, insistia sempre e o enchia de perguntas.

– Como assim, Pedro? Você anda tão quieto, não brinca mais como antes. Olha seu vídeo game, seu skate! Há quanto tempo você não sai para brincar com seus amigos? Parece que está sempre triste. Quando quiser falar, estou aqui, irmãozinho. – disse ela, preocupada.

– Estou normal, Paty – respondeu Pedro.

Patrícia não se conteve.

– Então sorria, irmão!

Agarrou Pedro e começou a fazer cócegas em sua barriga.

– Sorria Pepe!

E dando gargalhadas, Pedro sentiu o carinho da irmã e, por um momento, se entregou à brincadeira, rindo com ela.

Na cama, Pedro abaixou a cabeça. Por um minuto quis gritar e sair correndo, mas como? Não podia! Passava das 23 horas, já era para estar dormindo e, pior, amanhã era dia de prova na escola.

Puxou o cobertor, cobrindo a cabeça. Chorou baixinho em seu travesseiro, até adormecer.

Acordou assustado, com sua mãe batendo na porta.

– Levanta, filho, vai perder a hora! Se arrume logo, hora de ir para a escola!

Pedro estremeceu. Hora de ir para a escola, hora da tortura! Ainda bem que era sexta-feira – pensou ele.

O dia passou rápido para alguns, menos para Pedro, que teve que aguentar as gozações dos colegas, os apelidos desagradáveis, os empurrões, os tapas e as ameaças.

Assim que a van escolar parou no prédio, Pedro saiu correndo e foi para seu quarto. Ufa! Agora sim, teria uma folga! Sábado era dia de ficar com sua avó.

Pedro estava ansioso e nem conseguiu dormir direito. Quando ouviu os passos de sua mãe, saiu correndo do quarto, com mochila nas costas, preparado para o passeio.

Sua mãe o deixou no rancho e foi trabalhar. Ele abraçou sua avó, tão forte, tão demorado, que ela percebeu que havia algo diferente com ele.

Sábado, no final do dia, sua avó se sentava na varanda e ficava ouvindo seus discos de modas de viola. Pedro adorava este momento. Às vezes o disco arranhava e ficava repetindo a mesma frase. Ele deitava a cabeça no colo de sua avó. Além da música era hora do cafuné.

Vó Maria foi fazendo carinho enquanto começou a tocar sua música preferida: Tocando em frente. Dona Maria começou a cantar. Pepe ouvia e sentia a felicidade da avó. Quando ouviu ela cantar: “é preciso paz para poder sorrir”, uma lágrima escorreu de seus olhos. Não conseguiu se segurar e chorou. Paz era o que ele queria.

Vovó Maria se preocupou e com jeitinho, começou a conversar. Pedro sentiu-se seguro, acolhido e desabafou. Contou tudo o que sofria na escola, falou das agressões e ameaças, das tantas vezes que tentou conversar com seus pais e eles não o ouviam. Só queriam saber das notas boas e o comparavam à irmã. Diziam que o colégio era bom, que ele iria se acostumar e que sua única obrigação era estudar. Quanto sofrimento havia naquelas palavras!

Num abraço demorado, vó Maria se perguntou o porquê de tanta dor e como os pais não perceberam.

– Vovó, o que tem de errado comigo? Por que me tratam assim? – Pedro perguntou.

– Não há nada de errado com você, meu querido! Não é sua culpa se os meninos são grosseiros. Sinto muito que tenha passado por isso, estou aqui com você. Vamos resolver isso juntos, esta história acabou.

Acabou… que alívio! Ele aconchegou-se junto a sua avó e, como se fosse um disco arranhado, Pedro ouviu ecoar em seus ouvidos a frase:

– É preciso paz para poder sorrir…

Silvia Maria dos Santos Amâncio Ribeiro

C.E. Luz do Caminho – CELUCA

Regional Vale do Paraíba

E você, leitora, leitor, o que sentiu ao ler esta história? Como imagina que ela possa continuar? Deixe seus comentários, vamos adorar recebê-los.

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Perdoar aos inimigos é pedir perdão para si próprio; perdoar aos amigos é dar-lhes uma prova de amizade; perdoar as ofensas é mostrar-se melhor do que era. ¹

Hoje apresentamos uma história sobre como perdoar nos liberta da mágoa, dos ressentimentos… Ela traz também uma reflexão sobre a relação entre melhores amigos, irmãos, primos, diante de pequenos conflitos que despertam sentimentos. São situações que, às vezes, passam desapercebidas pelos pais ou responsáveis, mas que podem influenciar os comportamentos de crianças e jovens.

Perdoar é libertar dois corações

Assim que o carro parou, Alice saiu correndo ao encontro de sua avó Maria e deu-lhe um grande abraço!

Todo ano ela e sua irmã passavam as férias escolares na roça, com a avó. As “irmãs inseparáveis”, assim eram conhecidas Alice e Ana, por toda a família. Unidas nas brincadeiras e na bagunça, dividiam tudo: os livros, o quarto e às vezes até as roupas.

Ana só chegaria dali a uma semana com seu pai. Estava estudando, ficou de recuperação em matemática e ia fazer a prova. Alice não quis esperar a irmã, elas haviam brigado.

– Alice, meu bem, vamos entrar! – disse vovó Maria – Fiz aquele bolo de milho de que você tanto gosta.

Alice sentiu uma tristeza em seu coração. Será que aqueles dias seriam divertidos sem Ana? Estava muito brava com ela! Onde já se viu tirar nota baixa, por que não estudou?

Quando Ana contou que ficou de recuperação, Alice brigou, xingou. As palavras chatearam Ana. Ela ficou tão triste que não quis mais falar com a irmã. Saiu chorando do quarto, com o boletim nas mãos.

As duas passaram a se evitar. Alice queria ajudar a irmã, às vezes queria conversar, mas quando via Ana, na mesma hora, pensava:

– Quem mandou não estudar? É isso que dá, agora vai ter que aprender. – Seu orgulho não a deixava pensar direito.

Os dias foram passando. Toda vez que Alice ia ajudar a avó, pensava em Ana. Se ia pegar os ovos, lembrava de sua irmã correndo atrás das galinhas. Quando ia molhar a horta, lembrava que Ana colhia e enchia a boca de tomatinhos cereja. E como ela gostava de beber o leite, na hora, que era tirado da vaca!

Vovó Maria notou que a neta estava muito calada e um pouco triste. Preparou um delicioso café com leite e bolo de milho, o preferido das meninas, e chamou Alice.

Alice, ao ver a mesa, não aguentou e pôs-se a chorar.

– O que foi, querida? Aconteceu alguma coisa?

– Ah, vovó! Como eu sou má… – desabafou ela – Sinto tanta falta da Ana, mas não tenho coragem de ligar para ela. Fui muito injusta com ela, vovó, E agora, o que faço?

– Calma, criança, me conte o que aconteceu.

Sua vó a abraçou e, em seus braços, Alice chorou. Assim que se acalmou, contou sobre o quanto ficou com raiva da irmã por ela ficar de recuperação, ter que ficar em casa e perder uma semana das férias.

– Minha menina, sua irmã também deve estar triste. Lembra quando ela ficou doente e não pode ir à escola por uma semana?

– Ai, vovó, lembro sim! Ela perdeu as aulas de matemática. Senti falta dela nesses dias, nossa! Como fui boba em brigar daquele jeito e dizer tantas coisas.

– Querida, vi vocês crescerem e sei o quanto vocês se amam. Converse com ela, tenho certeza de que Ana irá entender e te perdoar.

– A senhora acha? Estou tão arrependida! Amanhã é o dia da prova, tenho vergonha de falar com ela.

– Sabe, Alice, a vergonha vem do orgulho. Se você reconhece que errou com sua irmã, então, perdoe-se. Jesus nos ensina que o perdão é o melhor presente que a alma pode receber. Todos nós erramos. Tenho certeza de que sua irmã também deve estar sentido sua falta.

– Muito obrigada, vovó, vou agora mesmo ligar para ela!

Alice pegou o celular e assim que ouviu voz de sua irmã, falou:

– Ana, você pode me perdoar?

– Alice, você me perdoa, também, por não ter estudado?

– Ana, me desculpe, agora entendo, me perdoe por tudo! Amanhã cedo é sua prova, tudo vai dar certo! Você é uma ótima aluna, vou esperar você à tarde.

Ao desligar o celular, Alice percebeu que seu coração estava mais leve. Pensou nas palavras de sua avó: “Perdoar é libertar dois corações: o seu e o do outro”.

No dia seguinte, ao ouvir o carro, Alice saiu em disparada e num abraço silencioso, cheio de saudade e alívio, as irmãs se reencontraram.

A partir de então as verdadeiras férias estavam começando. Vó Maria se emocionou ao ver quanto amor existia naquele abraço e agradeceu a Deus.

Silvia Maria dos Santos Amâncio Ribeiro

Centro Espírita Luz do Caminho – CELUCA

Regional Vale do Paraíba

Referência:

¹ Allan Kardec – O Evangelho Segundo o Espiritismo, Capítulo X, item 15.

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