Muitos dos temas abordados por Vinícius (Pedro Camargo) no livro Em torno do Mestre¹, podem ser utilizados em aulas na Escola de Pais.

No primeiro texto, “O pai e o filho,” o autor nos remete à reflexão sobre o que almejamos alcançar em nossa encarnação, e a evolução que vamos adquirindo a cada experiência. A paciência divina desponta através das oportunidades oferecidas de acordo com o que pedimos, com a certeza de que alcançaremos a perfeição.

Podemos elaborar uma aula iniciando com a frase citada de Mateus, 5:48:

“Sede perfeitos como vosso pai celestial”.

Perguntamos como seria a perfeição, o que os participantes imaginam.

Após todos, que quiserem, se manifestarem, anunciamos que vamos refletir sobre isso durante o encontro.

No desenvolvimento da aula começamos perguntando aos participantes o que os pais esperam dos filhos?

Cuidamos sempre para ouvir atentamente as respostas, evitando aconselhar ou se aconselharem uns aos outros.

As respostas podem girar em torno de carreira profissional, sucesso financeiro, saúde física, destaque social. Pode ser que seja citado o amor ou evolução espiritual, de acordo com vivência dos participantes.

Em seguida questionar: E o que os filhos esperam dos pais?

Talvez respondam que esperam apoio para suas conquistas. Mas sempre será subjetivo, pois passa por nosso crivo de adulto.

Para aprofundar o tema, podemos propor uma leitura dramática, pelos participantes, do texto adaptado. Uma pessoa lê a fala do pai e outra a do filho, revezando entre todos.

O pai e o filho

Pai: Que quer, filho?

Filho: Quero riquezas, meu pai.

Pai: Darei o que pretende, filho; porém previno de que de novo me buscará, porque não se sentirá satisfeito.

…

Pai: Aqui estou filho, que deseja de mim?

Filho: Quero saúde, força, vigor físico.

Pai: Terá o que solicita de mim, filho. Mas advirto que de novo me procurará, porque não se sentirá satisfeito.

…

Pai: Eis-me aqui, filho.

Filho: Eu quero poder, autoridade, governar.

Pai: Será atendido seu pedido. Porém observo que voltará a me buscar, porque não se sentirá satisfeito.

…

Pai: Por que vem assim tão agitado? Sossegue e fale.

Filho: Desejo glórias, fama, notoriedade.

Pai: Será atendido. Todavia aviso que de novo voltará à minha procura, porque não se sentirá satisfeito.

..

Pai: Estou aqui, filho, pede o que deseja.

Filho: Pai, quero amar e ser amado, expandir meu coração. Meu desejo é sentir em mim a vida de todos os seres. Quero o amor infinito. Meu ideal é o filho de Maria, o Profeta de Nazaré.

Pai: Seja abençoado, meu filho. Terá o que tão sabiamente aspira. Não me procurará mais, porque sentirá em você a plenitude da vida: de ora em diante estará unido comigo.

…

Após a leitura, conversar sobre o entendimento do texto, a relação com nossa vida e com a educação dos filhos.

Observamos o desenvolvimento da maturidade, ao longo das experiências. Vamos aprendendo a reconhecer o que é importante de verdade. Pode ser numa existência ou em várias encarnações. A providência divina age com sabedoria e paciência, permitindo a manifestação de nosso livre arbítrio. As conquistas são também nossas, com o apoio divino. Como responsáveis pelas crianças, também nós as apoiamos, buscando fornecer condições para seu desenvolvimento espiritual. E valorizando o que realmente importa, o que viemos buscar na vida neste planeta.

Finalizamos a aula com a pergunta: o que este texto despertou em mim?

Observamos que, dependendo do perfil da turma, pode ser usado o texto integral. Pode ser necessário esclarecer o sentido de algumas palavras, mas vale a pena ler o original.

Como subsídio, é interessante também consultar o capítulo XVII do E.S.E, Sede perfeitos.²

Marcelino T. Vargas

Equipe de apoio à Evangelização Infantil

Referência:

¹ VINÍCIUS, Em torno do Mestre. 9ª ed., 5ª impressão, Brasília, FEB, 2019.

² Allan Kardec, O Evangelho Segundo o Espiritismo, capítulo XVII.

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Calma, leve a vida com leveza! Quantas vezes já ouvimos esta sugestão? Estamos sempre tão ocupados e preocupados, que esquecemos de viver o hoje. São tantas as correrias para os pais: educar, ensinar, corrigir, acertar, levar, buscar, pagar…ufa! Parece que os dias estão cada vez mais curtos.

E, quanto aos filhos, são tantas as atividades, os cursos, a escola, o esporte…quando percebem, a tarde se foi.

Hoje apresentamos a letra de uma música que pode ser trabalhada na Evangelização Infantil, com os jovens e também na Escola de Pais.

Pode-se trabalhar com as crianças e os jovens, adaptando os temas de acordo com suas idades: diversidade, aceitação, respeito a si e ao próximo, paciência, confiança, sentimentos, autoestima, entre outros.

Na Escola de Pais podem ser abordados o tempo, vivência familiar, paciência diante das dificuldades, amor à vida, livre arbítrio, lei de causa e efeito, ser o autor de sua própria história, cuidar de si (reforma íntima), dentre outros.

Leia a seguir a letra da música:

Tocando em frente

Ando devagar porque já tive pressa
E levo esse sorriso porque já chorei demais
Hoje me sinto mais forte, mais feliz quem sabe
Só levo a certeza de que muito pouco sei
Eu nada sei

Conhecer as manhas e as manhãs
O sabor das massas e das maçãs

É preciso amor pra poder pulsar
É preciso paz pra poder sorrir
É preciso a chuva para florir

Penso que cumprir a vida seja simplesmente
Compreender a marcha ir tocando em frente
Como um velho boiadeiro
Levando a boiada eu vou tocando os dias
Pela longa estrada eu vou, estrada eu sou

Conhecer as manhas e as manhãs
O sabor das massas e das maçãs

É preciso amor pra poder pulsar
É preciso paz pra poder sorrir
É preciso a chuva para florir

Todo mundo ama um dia, todo mundo chora
Um dia a gente chega no outro vai embora

Cada um de nós compõe a sua história
Cada ser em si carrega o dom de ser capaz
De ser feliz

Conhecer as manhas e as manhãs
O sabor das massas e das maçãs

É preciso amor pra poder pulsar
É preciso paz pra poder sorrir
É preciso a chuva para florir

Ando devagar porque já tive pressa
E levo esse sorriso porque já chorei demais

Cada um de nós compõe a sua história
Cada ser em si carrega o dom de ser capaz
De ser feliz

Conhecer as manhas e as manhãs
O sabor das massas e das maçãs

É preciso amor pra poder pulsar
É preciso paz pra poder sorrir
É preciso a chuva para florir

Cada um de nós compõe a sua história
Cada ser em si carrega o dom de ser capaz
De ser feliz.

Compositores: Almir Eduardo Melke Sater / Renato Teixeira de Oliveira

No vídeo: Tocando em frente_por Almir Sater_TV Cultura, podemos ouvir Almir Sater cantando e, ao final, explicando como ele e Renato Teixeira compuseram a música. Ao concluir, ele disse:

Acho que não tem talento pra fazer uma música em um minuto, dois minutos, assim, letra e música pronta. Eu acho que essa aí foi psicografada, mesmo.

Ao que Inezita Barroso responde: É muito linda! – E concordamos com ela.

E você, amigo leitor, amiga leitora: quais as reflexões que esta música lhe traz?

Silvia Maria dos Santos Amâncio Ribeiro

C.E. Luz do Caminho – CELUCA

Regional Vale do Paraíba

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Muito tem se falado sobre a importância do convívio familiar, sobre os papeis dos pais e suas responsabilidades em relação ao desenvolvimento dos filhos, nos aspectos espiritual, físico e moral.

Estar atuante na Escola de Pais é muito gratificante e um grande aprendizado. Facilmente percebemos que as dificuldades e os desafios dos responsáveis pelos jovens são completamente diferentes de quando eram crianças.

Hoje o avanço tecnológico, as informações pulsantes e aceleradas, refletem no seio familiar. Muitos não percebem que esta rotina tem como resultado o distanciamento entre pessoas. As poucas horas de lazer em família, eternizadas em selfies, são imaginários momentos felizes sem o calor e a alegria da convivência. Hábito que vem se tornando comum, uma triste realidade na vida das crianças e jovens. É preciso conscientizarmos os pais de que, com pequenas atitudes e planejamento, é possível iniciar mudanças no seio familiar.

Um dos objetivos da Escola de Pais é propiciar aos pais a revisão de seus próprios conceitos e atitudes.¹ De uma forma leve, através do diálogo, sem cobrança ou culpa, afinal não existe certo ou errado e estamos aqui para aprendermos uns com os outros.

É sempre bom lembrar da importância do respeito mútuo, da criação dos vínculos afetivos, do poder do exemplo, assim como da construção do diálogo que deve ocorrer desde a infância e ser sempre aprimorada conforme o desenvolvimento e as fases dos filhos.

São tantas as preocupações e os questionamentos dos pais e quando estão em grupos, num encontro do Centro Espírita, percebem que não estão sozinhos, reconhecem as semelhanças nas preocupações, que apenas os endereços são diferentes. Isto fortalece a troca em grupo e contribui para as mudanças no sentido de melhorar a convivência familiar.

Aqui utilizamos várias ferramentas para este trabalho, como dinâmica, roda de conversa, a presença de facilitadores, preletores etc.

Uma das ferramentas usadas, que faz parte assídua de nossos encontros, é o Caderno das boas notícias da semana.

Em todas as aulas, aos sábados, o caderno é passado para que todos ali presentes possam escrever, de maneira simples e curta, um fato que ocorreu naquela semana, com a data específica e seu nome.

Foi uma forma que encontramos de levar as famílias a desacelerar e fazer uma reflexão sobre algum fato ou acontecimento ocorrido naqueles dias.

Uma atividade espontânea e de comum acordo entre todos os participantes, até os nossos convidados fazem questão de anotar algo no caderno.

No penúltimo dia de aula teremos uma retrospectiva com a leitura das anotações, e como bem nos ensina o Evangelho:

A vida é difícil, (…), se, porém, atentarmos nos deveres que nos são impostos, nas consolações e compensações que, por outro lado, recebemos, havemos de reconhecer que são as bênçãos muito mais numerosas do que as dores. ²

Sejamos gratos a Deus e às oportunidades da vida.

Silvia Maria dos Santos Amâncio Ribeiro

Centro Espírita Luz do Caminho – CELUCA

Regional Vale do Paraíba

Referências:

¹ Vivência do Espiritismo Religioso – Escola de Pais – pg. 86

² Allan Kardec – O Evangelho Segundo o Espiritismo, Capítulo IX, item 7.

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