O Evangelizador, neste ambiente educativo, pode promover reflex\u00f5es com base neste conceito do Evangelho de Jesus e da doutrina esp\u00edrita, como podemos observar no di\u00e1logo entre a evangelizadora e o evangelizando(4) Eduardo (5):<\/p>\n <\/p>\n Evangelizadora: O mundo dos mortos. O que voc\u00ea entende?<\/p>\n Eduardo: Quando algu\u00e9m morre no mundo dos vivos, vai para o mundo dos mortos.<\/p>\n <\/p>\n Evangelizadora: Qual a import\u00e2ncia da fam\u00edlia para voc\u00ea, nas decis\u00f5es que voc\u00ea tem?<\/p>\n Eduardo: Eu sigo conselhos da fam\u00edlia.<\/p>\n <\/p>\n Evangelizadora: Fale para n\u00f3s, quais as partes do filme ou cena que voc\u00ea mais gostou? Explique.<\/p>\n Eduardo: Quando o Miguel canta a m\u00fasica Poco loco. Porque a m\u00fasica \u00e9 legal e ele mostrou o talento dele.<\/p>\n <\/p>\n Eduardo: Eu gosto de desenhar e gostaria que minha fam\u00edlia aprovasse.<\/p>\n <\/p>\n No momento em que a Evangelizadora utiliza tal recurso did\u00e1tico, ela transfere seus conhecimentos que est\u00e3o expressos no filme para a realidade do evangelizando. \u00c9 importante lembrar que nenhum material did\u00e1tico, por mais bem elaborado que seja, poder\u00e1 garantir por si s\u00f3 o processo de aprendizagem. Ele cumpre a fun\u00e7\u00e3o de media\u00e7\u00e3o. A apresenta\u00e7\u00e3o de um filme ser interrompida, para que o di\u00e1logo se fa\u00e7a e o evangelizador acrescente o conte\u00fado da aula, permitindo a constru\u00e7\u00e3o do conhecimento doutrin\u00e1rio de forma mais prazerosa e reflexiva. Paulo Freire afirma, em seu livro Pedagogia da Autonomia, que \u201cas palavras ensinadas a que faltam a corporeidade do exemplo valem pouco ou quase nada\u201d.<\/p>\n <\/p>\n \u00c9 inquestion\u00e1vel o fasc\u00ednio que n\u00f3s sentimos ao vivenciar o autodescobrimento, como citado por Am\u00e9lia Rodrigues: \u201cA crian\u00e7a \u00e9 sementeira que aguarda, o jovem \u00e9 o campo fecundado, o adulto \u00e9 seara em produ\u00e7\u00e3o. Conforme a qualidade da semente, teremos a colheita\u201d (6).<\/p>\n <\/p>\n Ivone Sanabria<\/p>\n Casa Alvorada Crist\u00e3<\/p>\n Indaiatuba \u2013 Regional Campinas<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Refer\u00eancias:<\/p>\n Evangelho de Jo\u00e3o 1:14<\/p>\n XAVIER, Francisco C\u00e2ndido, pelo esp\u00edrito Emmanuel. O Consolador<\/em>.<\/p>\n SANTOS, Ov\u00eddia Kaliandra Costa (Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia \u2013 FECR; Graduanda em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas pela Universidade Federal de Campina Grande -UFCG). Texto Recursos did\u00e1ticos: Uma melhoria na qualidade de aprendizagem<\/em>.<\/p>\n SILVA, Dayane Fernandes da. Texto Ludicidade no processo de aprendizagem: Uma an\u00e1lise sob a vis\u00e3o dos educadores infantis<\/em>. Universidade Federal da Para\u00edba.<\/p>\n https:\/\/radioboanova.com.br\/disney-lanca-filme-com-tematica-espiritualista\/<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/alianca.org.br\/wp-content\/uploads\/2021\/12\/WhatsApp-Image-2021-12-10-at-20.12.05.jpeg\")
<\/a><\/p>\n<\/a>Evangelizadora: O Miguel do filme tem 12 anos e ele quer ser m\u00fasico, mas a fam\u00edlia dele n\u00e3o aprova. Miguel provoca v\u00e1rias situa\u00e7\u00f5es que mexeu at\u00e9 com os antepassados, pela cultura do M\u00e9xico. A partir da\u00ed ele consegue unir a fam\u00edlia no presente. A minha pergunta para voc\u00ea \u00e9: O que voc\u00ea tem vontade de ser quando voc\u00ea crescer e como voc\u00ea pensa isso com a sua fam\u00edlia?<\/p>\n\n