No Evangelho, Jesus nos diz: Amar\u00e1s o Senhor teu Deus de todo teu cora\u00e7\u00e3o, de toda tua alma e de todo o teu esp\u00edrito (…) Amar\u00e1s teu pr\u00f3ximo como a ti mesmo<\/em>1<\/sup>. E aprendemos, segundo O Livro dos Esp\u00edritos<\/em>, que a vida social \u00e9 uma obriga\u00e7\u00e3o natural. Deus fez o homem para viver em sociedade, deu-lhe a palavra e todas as demais faculdades necess\u00e1rias ao relacionamento social<\/em>2<\/sup>. Consideramos que a ess\u00eancia do Espiritismo \u00e9 a Educa\u00e7\u00e3o<\/em>3<\/sup>.<\/p>\n Nos preceitos da Doutrina Esp\u00edrita, que visa \u00e0 cria\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais saud\u00e1vel e feliz, traz a luz da Evangeliza\u00e7\u00e3o Infantil esp\u00edrita \u00e0s crian\u00e7as e jovens. A mensagem de Jesus Cristo, sempre atualizada, \u00e9 passada aos jovens atrav\u00e9s de uma programa\u00e7\u00e3o adequada \u00e0s mentes em forma\u00e7\u00e3o<\/em>4<\/sup>. A a\u00e7\u00e3o evangelizadora, inspirada na forma\u00e7\u00e3o integral da crian\u00e7a, contempla o conhecimento doutrin\u00e1rio, o aprimoramento moral e a transforma\u00e7\u00e3o social, tendo como finalidade a viv\u00eancia da m\u00e1xima do Cristo \u2013 o Amor a Deus, ao pr\u00f3ximo e a si \u2013, e como objetivo primordial a forma\u00e7\u00e3o do Homem de Bem<\/em>5<\/sup>. O objetivo da Evangeliza\u00e7\u00e3o Infantil na Alian\u00e7a Esp\u00edrita Evang\u00e9lica \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o moral e crist\u00e3 cultivando as boas pr\u00e1ticas, o desenvolvimento das virtudes e do conhecimento espiritual; auxiliando na prepara\u00e7\u00e3o de cidad\u00e3os de Bem para a evolu\u00e7\u00e3o espiritual no planeta<\/em>6<\/sup>.<\/p>\n A Literatura \u00e9 a arte da palavra; um instrumento de comunica\u00e7\u00e3o e de intera\u00e7\u00e3o social que cumpre o papel de transmitir os conhecimentos e a cultura de uma comunidade<\/em>7<\/sup>, e a Literatura Infantil \u00e9 fundamental para a forma\u00e7\u00e3o de nossas crian\u00e7as, porque as acompanhar\u00e1 por toda a sua trajet\u00f3ria escolar e de vida. O h\u00e1bito de leitura expandir\u00e1 seus horizontes e sua forma de ver e sentir o mundo, dando aos jovens a oportunidade de acessar um universo que eles n\u00e3o conhecem sem precisar sair do lugar<\/em>8<\/sup>. A literatura na Evangeliza\u00e7\u00e3o Infantil \u00e9 uma pr\u00e1tica frequente na evangeliza\u00e7\u00e3o da inf\u00e2ncia, ela leva a crian\u00e7a, n\u00e3o apenas ao desenvolvimento mental e intelectual, mas principalmente proporciona-lhe normas e princ\u00edpios de a\u00e7\u00e3o, que ir\u00e3o influir grandemente em seus atos futuros<\/em>, e deve ser usada, dentre outros, como meio de educa\u00e7\u00e3o e eleva\u00e7\u00e3o da \u00e9tica e da moral individual e social<\/em>9<\/sup>.<\/p>\n Com princ\u00edpios nos ensinamentos evang\u00e9licos, nos fundamentos da Doutrina Esp\u00edrita, cuja ess\u00eancia \u00e9 a Educa\u00e7\u00e3o do Ser, e nos objetivos da Evangeliza\u00e7\u00e3o Infantil, considerando que os objetivos da literatura na Evangeliza\u00e7\u00e3o Infantil s\u00e3o recrear, educar e informar, nossa sugest\u00e3o \u00e9 trabalhar os textos liter\u00e1rios em vers\u00f5es diferentes das originais, ou seja, a vers\u00e3o ou as demais vers\u00f5es sob os pontos de vista ou olhares diferentes sobre o mesmo assunto\/fato.<\/p>\n Um exemplo \u00e9 a hist\u00f3ria adaptada O Lobo Caluniado<\/em>, de Lief Fearn10<\/sup>, que, ao oferecer outra vers\u00e3o ao conto, permite \u00e0 personagem \u2013 o lobo \u2013 dar sua vers\u00e3o. Possibilita-nos utiliz\u00e1-la em diversos contextos e ajuda-nos a compreender a import\u00e2ncia de que antes de querermos fazer qualquer julgamento \u00e9 necess\u00e1rio saber ouvir as vers\u00f5es da mesma hist\u00f3ria para depois colocarmos nosso ponto de vista ou ainda, silenciarmos. Veja a seguir o plano de aula para as turmas do Prim\u00e1rio ou Intermedi\u00e1rio:<\/p>\n <\/p>\n TEM\u00c1TICA<\/strong>: Aula para Evangeliza\u00e7\u00e3o Infantil utilizando vers\u00f5es de textos liter\u00e1rios.<\/p>\n Objetivos: <\/strong><\/p>\n – Levar o evangelizando a perceber que somos filhos de Deus e que devemos amar e respeitar o pr\u00f3ximo como a n\u00f3s mesmos, assim como toda a cria\u00e7\u00e3o de Deus.<\/p>\n – Respeitar as diferen\u00e7as humanas que existem na sociedade e em toda a Cria\u00e7\u00e3o Divina;<\/p>\n Tema: <\/strong>Amor ao pr\u00f3ximo<\/p>\n Recursos: <\/strong>Texto O Lobo Caluniado<\/em>; fantoches, bonecos, slides, pequenos cartazes…<\/p>\n Dura\u00e7\u00e3o: <\/strong>A crit\u00e9rio do Evangelizador, um encontro ou mais.<\/p>\n Ativa\u00e7\u00e3o: <\/strong>Usar o m\u00e9todo da Conversa\u00e7\u00e3o para proporcionar \u00e0s crian\u00e7as e adolescentes uma reflex\u00e3o sobre o nosso comportamento e\/ou sentimento diante de uma hist\u00f3ria ou fato que nos s\u00e3o contados. Sugest\u00f5es de questionamentos iniciais:<\/p>\n – Quem sou eu? – Quem \u00e9 o meu pr\u00f3ximo?<\/p>\n – O que entendo como amor ao pr\u00f3ximo?<\/p>\n – Deus criou o homem para viver sozinho ou em sociedade?<\/p>\n – O que entendo como respeito? Por que devo respeitar? A quem devo respeitar?<\/p>\n – O que \u00e9 maledic\u00eancia?<\/p>\n – Ser\u00e1 que podemos fazer um julgamento ou dar opini\u00e3o antes de ouvir as duas vers\u00f5es da hist\u00f3ria ou fato?<\/p>\n – Devo acreditar em tudo que escuto ou devo saber ouvir?<\/p>\n – Ser\u00e1 que temos o costume de ouvir primeiro toda a hist\u00f3ria para julgar depois?<\/p>\n Metodologia: <\/strong>Narrar\/contar a hist\u00f3ria de forma interativa para que percebam o seu teor, o que a personagem \u2013 o lobo \u2013 tinha a dizer sobre a sua participa\u00e7\u00e3o na hist\u00f3ria.<\/p>\n Conclus\u00e3o<\/strong>: Debate sobre o tema ou outra atividade, a crit\u00e9rio do evangelizador. Sugest\u00f5es de questionamentos para o debate:<\/p>\n – Depois de ouvir a outra vers\u00e3o da hist\u00f3ria, qual \u00e9 o meu comportamento\/posicionamento diante de qualquer outra hist\u00f3ria?<\/p>\n – Jesus nos ensinou que devemos amar ao pr\u00f3ximo com a n\u00f3s mesmos. Deus criou o homem para viver em sociedade. Ent\u00e3o, como devemos agir para contribuir para uma sociedade mais saud\u00e1vel e feliz?<\/p>\n Atividade de fixa\u00e7\u00e3o<\/strong>: A crit\u00e9rio do\/a evangelizador\/a, de acordo com o perfil da turma\/crian\u00e7a.<\/p>\n Avalia\u00e7\u00e3o: <\/strong><\/p>\n Para ver como fizemos, acesse o Canal CEAE Curitiba no Youtube \u2013 https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=FVyhqOVkzUc&list=PLr1ZHLdAAyq-p2SMdghIahbb8s-CfcZNg&index=9<\/a><\/p>\n <\/p>\n Veja tamb\u00e9m outras hist\u00f3rias no canal, que apresentamos por videoconfer\u00eancia, no momento de isolamento devido \u00e0 pandemia da Covid 19.<\/p>\n <\/p>\n Luzia A. Volpato<\/p>\n CEAE Curitiba<\/p>\n Regional SP Leste<\/p>\n <\/p>\n Refer\u00eancias:<\/p>\n \u00a0<\/em>1<\/sup> Mateus, cap. XXII, v. 34 a 40 \u2013 ESE, cap. XV, item 4<\/p>\n 2<\/sup> O Livro dos Esp\u00edritos<\/em>, cap. 7, Lei de Sociedade, pergunta 766<\/p>\n 3<\/sup> A Educa\u00e7\u00e3o Esp\u00edrita<\/em>, Dora Incontri<\/p>\n 4 <\/sup>https:\/\/www.espiritismo.tv\/Vocabulario\/evangelizacao-infantil\/<\/a><\/p>\n 5<\/sup>https:\/\/www.febnet.org.br\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/07\/WEB-Orienta%C3%A7%C3%A3o-AEE-Inf%C3%A2ncia-1.pdf<\/a><\/p>\n 6 <\/sup>https:\/\/alianca.org.br \u203a site \u203a evangeliza\u00e7\u00e3o<\/a><\/p>\n 7 <\/sup>https:\/\/brasilescola.uol.com.br \u203a literatura \u203a para-que-ser<\/p>\n 8 <\/sup>https:\/\/sae.digital\/literatura-na-educacao-infantil\/<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/alianca.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/O-LOBO-CALUNIADO-3-300x172.png\")
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