Quando falamos n\u00e3o estamos simplesmente transmitindo uma ideia, um pensamento, mas principalmente um sentimento \u00b9.<\/em><\/p><\/blockquote>\n Este \u00e9 o t\u00edtulo de uma das aulas que encontramos em O Livro dos Pais, que oferece quatro propostas de aula para o mesmo tema, cada uma com motiva\u00e7\u00e3o inicial diferente.<\/p>\n A primeira motiva\u00e7\u00e3o \u00e9 a brincadeira telefone sem fio, a segunda, um questionamento, a terceira, din\u00e2mica e questionamento e a quarta, um trecho do Evangelho, dando a oportunidade ao facilitador de escolher qual se adequar melhor \u00e0 sua turma.<\/p>\n Aqui falaremos um pouco sobre a primeira proposta, cuja motiva\u00e7\u00e3o inicial \u00e9 a brincadeira que sugere a utiliza\u00e7\u00e3o de frases do cotidiano familiar.<\/p>\n Ap\u00f3s o resultado da brincadeira, iniciam-se alguns questionamentos seguidos de di\u00e1logos, como por exemplo:<\/p>\n 1- Como voc\u00ea fala com seus filhos, quando eles fazem algo que lhe desagrada? E como eles reagem?<\/p>\n 2- Como voc\u00ea se sentiria se fosse advertido da seguinte forma: \u201cVoc\u00ea \u00e9 pregui\u00e7oso, n\u00e3o levanta nunca no hor\u00e1rio\u201d.<\/p>\n Ao t\u00e9rmino das perguntas encontramos um texto com o t\u00edtulo: A import\u00e2ncia do di\u00e1logo\u00b2<\/strong>, levando os participantes a uma reflex\u00e3o sobre como estamos agindo diante de algumas situa\u00e7\u00f5es familiares, os impulsos e a irrita\u00e7\u00e3o. Traz informa\u00e7\u00f5es importantes sobre regras, limites etc.<\/p>\n O texto tamb\u00e9m chama aten\u00e7\u00e3o em rela\u00e7\u00e3o ao cuidado de n\u00e3o rotular os filhos. Muitas vezes os pais n\u00e3o percebem que praticam essa a\u00e7\u00e3o. \u00c9 importante pensar que atitudes como esta prejudicam a autoestima da crian\u00e7a, mesmo sendo sem m\u00e1s inten\u00e7\u00f5es.<\/p>\n Na sequ\u00eancia temos o texto sobre: A busca de uma linguagem diferenciada \u2013 <\/strong>lembrando que o exemplo diz muito mais que mil palavras.<\/p>\n Voc\u00ea acha justo pedir a algu\u00e9m que fale baixo, gritando? (…) Como queremos que nosso filho tenha vontade de falar conosco, se s\u00f3 sabemos apontar-lhe defeitos e nossas insatisfa\u00e7\u00f5es? <\/em><\/p><\/blockquote>\n O texto do livro foi elaborado por Izabel, com a contribui\u00e7\u00e3o de Marisilda, na psicografia.<\/p>\n Esta \u00e9 uma pequena degusta\u00e7\u00e3o da primeira proposta de aula. Sugiro aos leitores conhecerem as outras propostas deste rico material de apoio \u00e0 Escola de Pais.<\/p>\n <\/p>\n Silvia Maria dos Santos Am\u00e2ncio Ribeiro<\/p>\n C.E. Luz do Caminho \u2013 CELUCA<\/p>\n Regional Vale do Para\u00edba<\/p>\n <\/p>\n Refer\u00eancias:<\/p>\n 1 <\/sup>Ubiraci de Souza Leal \u2013 Um s\u00f3 caminho \u2013 Editora Alian\u00e7a, dispon\u00edvel em:<\/p>\n https:\/\/www.aliancalivraria.com.br\/um-so-caminho<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/alianca.org.br\/site\/wp-content\/uploads\/2024\/10\/Comunicacao-e-linguagem-na-familia_2-300x300.jpg\")
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