{"id":28654,"date":"2025-01-04T14:40:38","date_gmt":"2025-01-04T17:40:38","guid":{"rendered":"https:\/\/alianca.org.br\/site\/?p=28654"},"modified":"2025-01-04T14:40:38","modified_gmt":"2025-01-04T17:40:38","slug":"acessibilidade-atitudinal","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/alianca.org.br\/site\/2025\/01\/04\/acessibilidade-atitudinal\/","title":{"rendered":"Acessibilidade atitudinal"},"content":{"rendered":"

Acessibilidade atitudinal<\/h2>\n

Para este primeiro texto do ano, na semana voltada \u00e0 Escola de Pais, escrevo sobre uma quest\u00e3o muito importante que \u00e9 como acolher a fam\u00edlia, como manter os pais atuantes na Evangeliza\u00e7\u00e3o Infantil.<\/p>\n

De acordo com dados de 2021, obtidos a partir do cadastro das casas, 52% dos centros da Alian\u00e7a n\u00e3o possu\u00edam Escola de Pais. A espiritualidade tem nos alertado sobre a urg\u00eancia em se estruturar esta parte do trabalho, com diversas recomenda\u00e7\u00f5es que envolvem mais estudo e renova\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Em 2024 fiz o curso A perspectiva inclusiva na Evangeliza\u00e7\u00e3o Esp\u00edrita<\/em>, ofertado pela FEB. Recordo aqui um dos muitos assuntos: acessibilidades, no plural. E destaco dois trechos do rico material de estudo:<\/p>\n

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Acessibilidade atitudinal \u2013 Implica a desconstru\u00e7\u00e3o de preconceitos, estigmas, estere\u00f3tipos e discrimina\u00e7\u00e3o de pessoas por quaisquer motivos, em especial<\/u> relacionados \u00e0s defici\u00eancias.<\/p>\n

Para a preven\u00e7\u00e3o e o enfrentamento de atitudes preconceituosas e discriminat\u00f3rias, \u00e9 recomend\u00e1vel que os Centros Esp\u00edritas adotem programas de conscientiza\u00e7\u00e3o e sensibiliza\u00e7\u00e3o voltados aos trabalhadores e frequentadores da institui\u00e7\u00e3o.1<\/sup><\/p><\/blockquote>\n

O grifo acima \u00e9 meu, para destacar que a acessibilidade atitudinal pode ser usada n\u00e3o apenas quando nos relacionamos com pessoas com defici\u00eancia, e sim com todos, de modo geral.<\/p>\n

Desconstruir preconceitos, estigmas, estere\u00f3tipos… \u00e9 fundamental para o acolhimento fraterno dos que se aproximam de n\u00f3s. Para estabelecer uma conversa construtiva com pessoas \u00e9 necess\u00e1rio consider\u00e1-las com respeito. O acolhimento ser\u00e1 bem-sucedido se eu ficar pensando a partir de estere\u00f3tipos? Por exemplo, coisas como:<\/p>\n

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\"\" \"\"<\/p>\n

Certamente que n\u00e3o. \u00c9 sempre bom nos lembrarmos da passagem do Evangelho a seguir:<\/p>\n

    \n
  1. \n

    Ent\u00e3o, os escribas e os fariseus lhe trouxeram uma mulher que fora surpreendida em adult\u00e9rio e, pondo-a de p\u00e9 no meio do povo, \u2014 disseram a Jesus: \u201cMestre, esta mulher acaba de ser surpreendida em adult\u00e9rio; \u2014 ora, Mois\u00e9s, pela lei, ordena que se lapidem as ad\u00falteras. Qual sobre isso a tua opini\u00e3o?\u201d \u2014 Diziam isto para o tentarem e terem de que o acusar. Jesus, por\u00e9m, abaixando-se, entrou a escrever na terra com o dedo. \u2014 Como continuassem a interrog\u00e1-lo, ele se levantou e disse: \u201cAquele<\/em> dentre v\u00f3s que estiver sem pecado, atire a primeira pedra.\u201d \u2014 Em seguida, abaixando-se de novo, continuou a escrever no ch\u00e3o. \u2014 Quanto aos que o interrogavam, esses, ouvindo-o falar daquele modo, se retiraram, um ap\u00f3s outro, afastando-se primeiro os velhos. Ficou, pois, Jesus a s\u00f3s com a mulher, colocada no meio da pra\u00e7a.
    \n<\/em>Ent\u00e3o, levantando-se, perguntou-lhe Jesus: \u201cMulher, onde est\u00e3o os que te acusavam? Ningu\u00e9m te condenou?\u201d \u2014 Ela respondeu: \u201cN\u00e3o, Senhor.\u201d Disse-lhe Jesus: \u201cTamb\u00e9m eu n\u00e3o te condenarei. Vai-te e de futuro n\u00e3o tornes a pecar.\u201d\u00a0<\/em>(S. Jo\u00e3o, 8:3 a 11.)2<\/sup><\/p><\/blockquote>\n<\/li>\n<\/ol>\n

    Quando meu c\u00e9rebro insiste nos preconceitos, nos estere\u00f3tipos, por parecerem t\u00e3o verdadeiros, eu lhe pergunto: Ser\u00e1? Ser\u00e1 que estou vendo tudo? Ou s\u00f3 a ponta do iceberg? E se for, ser\u00e1 que eu faria diferente? Faria melhor? Estou sem pecado e posso atirar a primeira pedra? Em outras palavras, \u00e9 saud\u00e1vel exercitar a flexibilidade, a humildade e o \u201cnivelamento\u201d (n\u00e3o sou melhor nem pior do que o outro).<\/p>\n

    A atitude de confian\u00e7a tamb\u00e9m \u00e9 muito importante para o acolhimento. O ser humano sempre busca fazer o melhor, dentro de suas possibilidades, de sua bagagem. A aceita\u00e7\u00e3o do outro como ele \u00e9\u00a0 faz com que se sinta bem, confiante em estar comigo, na Escola de Pais, no Centro Esp\u00edrita.<\/p>\n

    Desta forma a Escola de Pais pode ser um espa\u00e7o onde todos (dirigentes, inclusive) podem ampliar sua bagagem. De acordo com a andragogia (ci\u00eancia que estuda como os adultos aprendem), os adultos s\u00e3o motivados por aprender coisas \u201c\u00fateis\u201d, que possam ser aplicadas em sua vida cotidiana.<\/p>\n

    Todos estes aspectos (respeito, confian\u00e7a, aceita\u00e7\u00e3o…) contribuem para a acessibilidade atitudinal, facilitando a entrada e perman\u00eancia das pessoas na casa esp\u00edrita.<\/p>\n

    Estas s\u00e3o algumas reflex\u00f5es que considero importantes. S\u00e3o \u00fateis para voc\u00ea? Espero que sim.<\/p>\n

    Um abra\u00e7o fraterno e feliz 2025!<\/p>\n

     <\/p>\n

    Maria Filomena C. Lopes<\/p>\n

    Equipe de apoio \u00e0 Evangeliza\u00e7\u00e3o Infantil \u2013 AEE<\/p>\n

     <\/p>\n

    Refer\u00eancias:<\/p>\n

    1<\/sup> Conceitua\u00e7\u00e3o geral de acessibilidades<\/em>, cap\u00edtulo 3, in A perspectiva inclusiva na Evangeliza\u00e7\u00e3o Esp\u00edrita \u2013 FEB.<\/p>\n

    2<\/sup> KARDEC, Allan. O Evangelho segundo o Espiritismo<\/em>, Cap\u00edtulo X \u2014 Bem-aventurados os que s\u00e3o misericordiosos, item 12 (O Evangelho segundo o Espiritismo > Cap\u00edtulo X \u2014 Bem-aventurados os que s\u00e3o misericordiosos<\/a>)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Acessibilidade atitudinal Para este primeiro texto do ano, na semana voltada \u00e0 Escola de Pais, escrevo sobre uma quest\u00e3o muito importante que \u00e9 como acolher a fam\u00edlia, como manter os pais atuantes na Evangeliza\u00e7\u00e3o Infantil. De acordo com dados de 2021, obtidos a partir do cadastro das casas, 52% dos centros da Alian\u00e7a n\u00e3o possu\u00edam […]<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":28659,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"footnotes":""},"categories":[66,37,69,39,72],"tags":[189,622,154,94,415,624,623],"class_list":["post-28654","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aee","category-alianca-espirita-evangelica","category-espiritismo","category-evangelizacao-infantil","category-sociedade","tag-aceitacao","tag-acessibilidade-atitudinal","tag-acolhimento","tag-escola-de-pais","tag-evangelizacao-e-familia","tag-flexibilidade","tag-o-evangelho-segundo-o-espiritismo-cap-10-item-12"],"aioseo_notices":[],"aioseo_head":"\n\t\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t\n\t\t