Em 2025, por alguns meses, estive como voluntária na Evangelização Infantil do Centro Espírita Ângelo Lorenzetti (CEAL). Fui para conhecer o trabalho, que ainda estava em seu primeiro ano, mas acabei me afeiçoando e permaneci por lá, mesmo sem ter a formação específica. Ajudava onde fosse necessário, seja na Mocidade, nos ciclos da Evangelização, na Sala de Pais ou até mesmo no preparo dos lanches.

Por circunstâncias pessoais, precisei me afastar das atividades, mas com a promessa interior de que retornaria. Agora, ao concluir o curso de Preparação para Evangelizador da Infância, surgiu a oportunidade de realizar o Estágio de Observação e escolhi voltar à Casa para essa experiência. Foi uma grata surpresa.

Além da alegria de ser lembrada pelas crianças, percebi também o quanto o grupo havia crescido em número. Durante a observação, notei não apenas a evolução da estrutura do trabalho, mas também uma nítida mudança no comportamento das crianças durante as aulas.

Antes, muitas eram dispersas, caminhavam pela sala, falavam ao mesmo tempo que os colegas e interrompiam as evangelizadoras. Agora, encontrei crianças transformadas: continuam curiosas, cheias de perguntas e com vontade de serem ouvidas, mas levantam a mão para falar, aguardam sua vez nos jogos e compreendem os momentos adequados para brincar.

Essa transformação demonstra o valor do trabalho contínuo, do acolhimento e da perseverança na Evangelização Infantil. Além de reforçar o que nos diz nosso irmão Emmanuel, que “o progresso se mede em milímetros.”

Camila Oliveira da Cunha Leite*

Regional Araraquara

Referência:

* Camila finalizou o curso de Preparação para Evangelizador da Infância em junho/2026 oferecido em parceria pelas Regionais Piracicaba e São Paulo Leste.

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Em 21 de março de 2026, a Regional Piracicaba organizou um encontro de evangelizadores da infância e juventude. A equipe organizadora, composta por 5 pessoas da regional, começou a pensar no evento desde setembro do ano anterior. Foram 6 meses de preparação para uma tarde muito especial. Tivemos em torno de 20 participantes, mais os organizadores, muito envolvidos com o tema “Elos da Corrente: O que fazemos com aquilo que aprendemos com Jesus”.

Após a recepção dos participantes, nós tivemos um momento de leitura e prece para iniciar as atividades. Em nossa primeira vivência, tivemos um momento híbrido, pois quem conduziu a oficina de arte foram as evangelizadoras do Litoral Sul, Rafaela Papini e Thais Ortega. Teve a música autoral Elos da Corrente (Elos da corrente (música autoral ) – Acústica da Alma) e as duas evangelizadoras conduziram a oficina blackout poetry e depois a realização de origami e decoração do coração feito a partir do origami. Por fim, elaboramos um lindo painel e nos despedimos das nossas facilitadoras.

A nossa segunda atividade foi uma dinâmica para apresentação dos participantes, em que foram distribuídos papéis e cada participante deveria responder as seguintes perguntas: Como contribuo para a Evangelização? Como a Evangelização contribui comigo?

Cada um deveria refletir e então se apresentar, dizendo seu nome, em que casa trabalha, com qual turma e aí responder as perguntas. Foi muito emocionante!

Depois de uma pausa para intervalo, retornamos e em duplas, entregamos frases do Estatuto do Evangelizador¹ para reflexão e depois, cada dupla leu sua frase e compartilhou sua reflexão com todos do grupo.

Nossa próxima dinâmica foi a da linha. Foram organizados pares de palavras entregues a cada participante. Ficamos todos em pé e em roda. Um de cada vez tinha que achar o seu par. Nós tínhamos um novelo de lã e íamos jogando para a pessoa que fazia o par. Assim formamos uma grande teia, evidenciando os elos da corrente.

Na atividade seguinte, ainda em roda, fizemos uma brincadeira com música e dança, afinal evangelizadores da infância também brincam. Para encerrar, recebemos a equipe que estava na sustentação e que nos passou uma mensagem da espiritualidade, indicando que houve acolhimento e encaminhamento de uma criança que tinha vindo com uma das pessoas que estava participando.

Foi muito especial. Eu fiquei muito feliz porque, em mais de 10 anos participando da Evangelização Infantil, este foi o primeiro encontro neste formato em nossa regional. Emocionante!

Que possamos ter mais momentos assim, de fortalecimento e renovação. Compartilho link com algumas fotos do nosso encontro: https://youtu.be/uydGgk2fiIo

Ana Flávia de Faria Guimarães

evangelizadora do Grupo Espírita Aprendizes do Evangelho de Piracicaba

Referência:

¹ Curso de Preparação para Evangelizador da Infância, págs. 77 e 78, 3ª edição revisada, Editora Aliança. Disponível em:

CURSO DE PREP. P/ EVANG. DA INFANCIA | Aliança Livraria

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Antes mesmo de a aula iniciar, a Evangelização Infantil já me presenteia com algo precioso: a alegria das crianças. Tem uma pequenininha que entra batendo o pé e anunciando: “Pronto, cheguei!” — e meu coração simplesmente derrete. É impossível não agradecer a Deus por essa oportunidade tão linda: receber cada criança com seus sorrisos, seus abraços, seus olhinhos brilhando de expectativa. Elas me abraçam, abraçam a tia Nilzete… e ali, naquele instante, a magia já começa.

Durante a semana inteira, meu coração pedia algo diferente. Eu já tinha contado a história do Fefé¹ de várias formas, mas dessa vez eu queria tocar profundamente cada criança da turma do Jardim. E então nasceu a ideia: transformar essa história tão bonita sobre bondade em uma vivência sensorial completa.

E foi maravilhoso.

Transformei um trecho da história — que originalmente não era música — em canção. Levei figurinhas de abelha, macaco, carneirinho, passarinho… e cada vez que o animal aparecia, eles cantavam juntos:

Lá vem o menino Fefé, deu pão pro velhinho… o que é que ele é?

 

A sala se encheu de vozes, de vida, de encantamento. Eles não apenas ouviram a história. Eles viveram a história.

Quando terminamos, era hora de fixar o aprendizado. E como falar de Fefé sem falar do pão com mel? Levei uma caixa grande, como se fosse a casinha da história, e dentro dela… pão e mel de verdade.

O cheiro, o sabor, a surpresa — tudo isso fez a história ganhar corpo, alma e memória. Eles nunca mais vão esquecer: Fefé levou pão com mel para o velhinho.

Depois fizemos o quebra-cabeça com a imagem do Fefé ajudando o velhinho. Eu confesso que achei arriscado pela quantidade de crianças, mas elas sempre nos surpreendem. Montaram, colaram, conversaram, recontaram a história com entusiasmo.

E para fechar com chave de ouro, fizemos uma brincadeira valendo pontos. Cada figura revelada valia pontos e eles narravam tudo de novo. Mas o momento que mais me tocou foi quando perguntei:

Por que as abelhas decidiram colocar mel no pão do Fefé?

A maioria respondeu: “Porque mel é gostoso e o Fefé era bom.” Mas uma criança… ah, essa me arrancou o ar. Imitando meus gestos, meu jeito de contar, respondeu:

POR QUE O FEFÉ DIVIDIU CERTINHO, BEM NO MEIO, O LANCHE DELE, E ELE FOI MUITO BONZINHO!

Quase chorei. Na hora só consegui dizer: “200 pontos para o Yuri!”

Foi lindo ver como cada criança compreendeu, sentiu e devolveu a história com suas próprias palavras.

Lá fora estava frio, chovendo… Mas dentro da sala havia calor, luz e alegria.

Todas participaram, sorriram, cantaram, montaram, abraçaram. Todas foram para casa com o coração quentinho. E eu também. Talvez até mais do que elas.

Evangelizar é isso: uma troca de amor

Eu sempre digo: Na Evangelização, você dá, mas recebe muito mais. Meu coração sai sempre mais cheio, mais leve, mais vivo. Quando vejo que elas querem voltar, que saem felizes, que se sentem amadas, eu penso:

É por isso que estou aqui.

Mais um dia de Evangelização. Mais um dia de alegria. Mais um dia de gratidão.

Para quem pensa em dar essa aula: faça. Viva. Sinta.

Trabalhar vários sentidos — visão, audição, tato, paladar, movimento — transforma a história em experiência. Experiência vira memória. Memória vira aprendizado. Aprendizado vira amor.

Se você quer tocar o coração das crianças, permita-se criar, cantar, brincar, experimentar. A Evangelização Infantil é um jardim — e cada gesto seu é uma semente de luz.

Maria Eliana Vieira – maio 2026

CEAE Vila Nhocuné

Regional SP Leste

Referência:

¹ Aula 36 do livro Jardim B, série Evangelização Infantojuvenil, editora Aliança.

Você pode adquirir o livro aqui:

JARDIM B – EVANGELIZAÇÃO INFANTO JUVENIL | Aliança Livraria

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Hoje vamos compartilhar uma proposta de aula para a Pré-mocidade e que pode ser adaptada para a turma do Intermediário. O tema – a influência do mundo em nossas vidas – pode render excelentes reflexões e propostas de melhoria no cotidiano.

INFLUÊNCIA DO MUNDO EM NOSSAS VIDAS

Objetivos:

Levar os evangelizandos a compreender que:

O mundo exerce influência constante sobre nossos pensamentos, sentimentos e atitudes; Nem toda influência é negativa, mas precisamos aprender a escolher;

Somos responsáveis pelas escolhas que fazemos, mesmo vivendo em um mundo imperfeito.

PARTE 1 — INTRODUÇÃO (5 minutos)

Estratégia: Conversa guiada Perguntas iniciais (faça em tom leve):

Quem aqui já quis algo só porque “todo mundo tinha”?

Alguma vez vocês já mudaram de ideia por causa de amigos, internet ou TV? Isso é bom ou ruim?

Explique de forma simples:

“O mundo influencia a gente o tempo todo. Mas será que somos obrigados a seguir tudo?”

Conexão espírita (linguagem infantil)

“O Espiritismo nos ensina que somos Espíritos em aprendizado, vivendo em um mundo que ainda está melhorando.”

PARTE 2 — PARTE PRINCIPAL (50 minutos)

Bloco 1 — O que é “o mundo”? (10 minutos)

Explique com exemplos concretos:

Amigos Escola

Internet / redes sociais*

Jogos*

Séries e músicas Família

*Em algum momento da parte principal dê mais ênfase a esses mundos. Como influenciam, fake news, IA, como lidar com tudo isso (de maneira resumida)?

Destaque:

“O mundo não é só o planeta. É o conjunto de ideias, costumes e atitudes das pessoas.”

Faça um quadro simples (ou cartaz) e peça para os evangelizandos escreverem (pelo menos 5 exemplos de cada):

Influências que ajudam em nossa vida| Influências que atrapalham nossa vida Exemplo:

Amizade verdadeira | Pressão para fazer o errado Estudar | Bullying

Ajudar | Mentir para agradar

Bloco 2 — DINÂMICA “TERMÔMETRO DAS ESCOLHAS” (25 minutos)

Material:

Cartões ou tiras de papel Quadro / cartaz

Canetas

Como funciona:

Divida a turma em 2 grupos. Cada grupo recebe situações do dia a dia, por exemplo: “Seu amigo cola na prova e pede para você ajudar”

“Todos estão zombando de um colega” “Você vê algo errado na internet”

“Alguém te incentiva a ajudar uma pessoa triste” “Mentir para não levar bronca”

Cada grupo deve responder:

O mundo está influenciando? Como? Essa influência é boa ou ruim?

O que Jesus faria?

O que EU posso escolher fazer?

Cada grupo apresenta uma situação para a turma.

Amarre a ideia ao final depois das apresentações:

“A influência existe, mas a escolha é nossa.”

Bloco 3 — Ligação com o Espiritismo (15 minutos) Explique de forma simples:

Somos Espíritos imortais Pensamentos atraem pensamentos Escolhas criam hábitos

Há influências espirituais conforme nossa sintonia

Frase adaptada para crianças:

“Quando pensamos no bem, atraímos coisas boas.”

PARTE 3 — CONSIDERAÇÕES FINAIS (5 minutos)

Fechamento reflexivo

 Peça que cada um pense (não precisa falar):

Uma influência que quer evitar

Uma influência boa que quer fortalecer

Mensagem final

“O mundo influencia, mas quem decide somos nós. Jesus é nosso melhor exemplo.”

Prece curta (simples e participativa) Agradecendo:

pelas escolhas pelos amigos

pela oportunidade de aprender

Douglas Cipriano

CELUCA – Centro Espírita Luz do Caminho / Taubaté

Regional Vale do Paraíba

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Com o coração cheio de alegria e gratidão, realizamos nossa primeira sessão do projeto Cinema com Jesus neste ano de 2026, com nossos queridos alunos de 10 anos da evangelização do CELUCA, acompanhados das evangelizadoras Ana Paula Guratti da Silveira e Adriana Monteiro.

O encontro aconteceu de forma simples, mas profundamente especial: no próprio espaço da casa espírita, logo após a evangelização. Preparamos tudo com muito carinho — almofadas espalhadas pelo chão, guloseimas, sucos e, acima de tudo, um ambiente de acolhimento e amor, onde cada criança pudesse se sentir pertencente.

Para iniciar o ano, escolhemos um filme¹ com uma mensagem necessária e urgente: refletir sobre o bullying, tema tão presente na realidade de muitas crianças — seja como quem sofre ou, às vezes sem perceber, como quem pratica.

A história nos apresentou Auggie, um menino que, apesar das marcas visíveis em seu rosto, revelou ao mundo a beleza invisível da alma. Em meio a desafios, olhares e julgamentos, ele nos ensina, com sua doçura e coragem, que o verdadeiro valor está no coração.

Essa reflexão dialoga profundamente com os ensinamentos espíritas. Como nos lembra O Evangelho Segundo o Espiritismo, fora da caridade não há salvação. E ser caridoso vai muito além de ajudar materialmente — é também acolher, respeitar, compreender e amar o outro em sua totalidade.

Cada espírito é único em sua jornada. As diferenças que encontramos entre nós são oportunidades preciosas de aprendizado e evolução. Julgar pela aparência é esquecer que somos todos espíritos imortais, em constante crescimento, filhos do mesmo Pai.

Durante a sessão foi possível perceber o envolvimento das crianças — olhares atentos, risos, silêncio reflexivo… e, principalmente, sementes sendo plantadas em seus corações.

E essas sementes já começam a florescer.

Recebemos com alegria o relato da avó do aluno Rafael, Dona Cleide, que compartilhou que ele “achou o filme muito interessante”, mostrando como a mensagem tocou seu entendimento. Já a mãe do aluno Manoel nos contou, emocionada, que ele “amou o momento com a turma”, reforçando o quanto esses encontros fortalecem não apenas o aprendizado, mas também os laços de amizade e convivência.

Mais do que assistir a um filme, vivenciamos um momento de aprendizado espiritual, onde reforçamos valores essenciais como empatia, respeito e gentileza.

A frase marcante da história ecoa também como um ensinamento do Cristo:

“Quando tiver que escolher entre estar certo ou ser gentil, escolha ser gentil.”

Que possamos levar essa lição para além da tela, para o nosso dia a dia, lembrando sempre que pequenos gestos de amor têm o poder de transformar vidas.

E, como nos inspira a frase a seguir, atribuída a J. R. Sherman² :

“Ninguém pode voltar atrás e fazer um novo começo, mas qualquer um pode começar agora e fazer um novo fim.”

Seguimos confiantes de que, através de iniciativas como essa, estamos contribuindo para formar não apenas alunos, mas espíritos mais conscientes, amorosos e preparados para construir um mundo melhor.

Com carinho,

Ana Paula Guratti da Silveira

Evangelização Espírita CELUCA

Regional Vale do Paraíba

Referências:

¹ Extraordinário, filme de 2017, dirigido por Stephen Chbosky. Wonder, no original. Baseado no livro de mesmo nome, de R. J. Palacio.

²  Autor do livro Rejection, de 1982.

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As “aulas” (encontros) na Escola de Pais necessitam de dinamismo ao abordar temas que são do interesse dos pais e/ou cuidadores. Aulas bem-preparadas, oferecidas com acolhimento, são a base para a permanência dos participantes e a chegada de novos.

Pensando nisso, gostaríamos de compartilhar uma dinâmica que foi elaborada com o auxílio da IA, sobre o tema “livre arbítrio”. Os cartões foram enviados pelo aplicativo de mensagens, durante a semana. Mas pode ser desenvolvida durante o encontro, também.

O uso consciente da inteligência artificial pode enriquecer muito o trabalho da Evangelização com as crianças e adultos, caminhando com Jesus.

Dinâmica de “provocação”  – Para estimular a participação dos pais na discussão do tema – Livre Arbítrio

Esse tipo de abertura costuma envolver muito mais os pais

Dinâmica: “Escolhas e Consequências”

Objetivo

Levar os pais a perceberem, na prática:

• que o livre-arbítrio existe
• que ele é exercido dentro de limites
• e que a educação influencia diretamente as escolhas

Duração

15 a 20 minutos

Como funciona

1. Apresentação (2 min)

Você diz algo como:

“Vamos fazer uma experiência rápida. Não existe resposta certa ou errada — apenas escolhas.”

2. Situações para escolha (5–7 min)

Apresente situações do cotidiano e peça que eles escolham rapidamente o que fariam.

Você pode pedir para:

• levantar a mão
• ou apenas pensar (se o grupo for mais reservado)

Cartões da Dinâmica – “Escolhas e Consequências”

Escrita

CARTÃO 1

Seu filho mente para evitar uma consequência.

O que você faz?

A) Pune imediatamente
B) Conversa antes
C) Observa e aborda depois

Escrita

CARTÃO 2

Seu filho não quer ir à evangelização.

O que você faz?

A) Obriga
B) Negocia
C) Deixa escolher

Escrita

CARTÃO 3

Seu filho desrespeita alguém.

O que você faz?

A) Corrige na hora
B) Conversa depois
C) Espera ele perceber

Escrita

CARTÃO 4

Seu filho quer algo que você sabe que não é bom para ele.

O que você faz?

A) Proíbe
B) Explica e orienta
C) Deixa ele experimentar

Escrita

CARTÃO 5

Seu filho erra mesmo depois de você orientar.

O que você faz?

A) Repreende com firmeza
B) Conversa novamente
C) Dá espaço para ele refletir

Para grupos mistos, buscando envolver todos os perfis:

Etapa 1 – Individual (segurança)

Peça:

“Escolha mentalmente uma opção. Não precisa falar.”

Isso inclui os mais tímidos.

Etapa 2 – Levantamento leve

Depois:

“Quem escolheu A? B? C?”

Participação sem exposição.

Etapa 3 – Voz dos voluntários

Pergunte:

“Alguém gostaria de compartilhar por que escolheu?”

Só fala quem quiser.

Dica de ouro (faz MUITA diferença)

Após 2 ou 3 cartões, diga com suavidade:

“Percebam… aqui não estamos julgando o certo ou errado…
mas refletindo como escolhemos — e de onde vêm nossas escolhas.”

Isso evita qualquer sentimento de culpa e abre o coração

Fechamento sugerido (forte e delicado)

Você pode concluir com:

“Se nós, adultos, ainda estamos aprendendo a escolher…
imagine nossos filhos.
Eles não precisam apenas de liberdade —
precisam de orientação para usar essa liberdade.”

Podemos, durante a semana, já fazer uma provocação, repassando o tema do encontro e deixando a frase a seguir para eles pensarem ou até escreverem o que pensam dela:

Provocação reflexiva

“Se Deus nos criou simples e ignorantes, mas com liberdade de escolher…
por que, então, às vezes parece tão difícil fazer o bem — mesmo sabendo o que é certo?

Será que nossos filhos realmente escolhem… ou apenas reagem ao que vivem e aprendem conosco?”

Ivete Campelo Andraus

Centro Espírita Luz do Caminho

Regional Vale do Paraíba

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A sugestão desta semana é um vídeo que podemos exibir na Evangelização Infantil, Pré mocidade, Mocidade, Escola de Pais, em reuniões de grupos e muito mais. Escrito, dirigido e produzido por Aryasb Feiz, com o título Mr. Indifferent¹, também pode ser encontrado como Tire as mãos do bolso e ajude².

É possível abordar alguns temas como: livre arbítrio, lei de causa e efeito, amor ao próximo, caridade ativa, empatia, solidariedade, entre outros.

O vídeo traz uma mensagem simples, mas bem impactante a quem o assiste. Ele nos leva a refletir sobre nossas atitudes. Mesmo quando as pessoas não valorizam o que você faz, você não deve deixar de ajudar ou fazer o bem. Não importa se ninguém vê, todo mundo é capaz e pode fazer a diferença com pequenos gestos, deixando o dia do outro mais leve.

Seja na família, no trabalho ou na escola, um gesto, uma palavra, uma escuta ativa é algo que não tem preço.

Podemos observar também as mudanças que pequenas atitudes promovem em quem as executa, como o bem-estar físico e moral. Elas são tão gratificantes que o personagem sente a necessidade de incentivar outras pessoas a fazerem o bem, também.

Na Escola de Pais, outra sugestão é relacionar as atitudes diárias no lar que se tornam exemplos. Os filhos tendem a repetir comportamentos e aprendem muito mais pelo exemplo do que pelas palavras.

Com as crianças e jovens podemos chamar a atenção para a colaboração no lar, quando participam das tarefas cotidianas. A consequência pode ser mais tempo para o lazer e diálogo em família.

São muitas as possibilidades para os ensinamentos doutrinários.

Enfim, caro leitor, quando escolhemos ajudar, estamos colocando em prática o amor ao próximo, que Jesus nos ensinou?

É necessário não ficarmos indiferentes diante das necessidades dos outros e nem esperarmos reconhecimento ou recompensa, porque o verdadeiro valor do bem está na intenção do coração.

Que possamos “tirar as mãos do bolso” e estendê-las a quem precisa, praticando a caridade e o amor que elevam e transformam nossas vidas.

Silvia Maria dos Santos Amâncio Ribeiro

Centro Espírita Luz do Caminho – CELUCA

Regional Vale do Paraíba

Referências:

¹ https://www.youtube.com/watch?v=qLGNj-xrgvY

² https://youtu.be/cSIzGazFBbc?si=7FwP-fZMGfy8SDDh

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No início de 2025, as evangelizadoras da turma do Jardim do Grupo Espírita Aprendizes do Evangelho de Piracicaba resolveram estimular a prática do Evangelho no lar a partir da adoção da maleta do Evangelho. Adquirimos um exemplar do livro Meu Pequeno Evangelho(1), assim como uma maleta transparente e elaboramos um breve roteiro para orientar as famílias sobre como realizar o Evangelho. O modo de funcionamento era o sorteio, assim todas as crianças poderiam levar a maleta em algum momento, com o compromisso de trazer na semana seguinte. Junto do roteiro, deixamos um espaço para que cada família anotasse o dia e horário escolhidos para a prática do Evangelho no lar, assim como o tema escolhido ou aberto para a leitura. Apresentamos aos pequenos que ficaram muito entusiasmados. Já na apresentação, eles pediram para que lêssemos a primeira história. Esse livro é composto de 26 pequenas histórias com ensinamentos de amor, de forma divertida, pois ainda conta com os personagens da Turma da Mônica.

Das 37 semanas em que as crianças levaram o livro, os temas mais lidos foram “A Criança de Bem” e “Pureza”, mas também tivemos temas como “Humildade”, “Amor” e “Caridade”. Verificamos que quase metade das famílias optou por realizar o Evangelho no lar no próprio domingo, dia em que acontece a evangelização infantil em nossa casa. O segundo dia mais indicado foi o sábado.

Tivemos algumas situações em que a mãe agradecia e dizia que não poderia ficar, pois já sabia que não seria possível voltar com a maleta na próxima semana. Nesse caso, entregávamos para alguma criança que ainda estava na sala. Aconteceu também, em torno de 4 ou 5 vezes, em que a família se esqueceu e então, já trazia para a casa espírita durante a semana, caso a mãe ou o pai viesse para outra atividade ou no domingo seguinte. Às vezes, a família não vinha e enviava por um amigo. Na percepção do grupo, tivemos um excelente engajamento das famílias e crianças.

Essa ação foi inspirada em uma atividade apresentada por ocasião da mostra em comemoração aos 50 anos da Aliança Espírita Evangélica em dezembro/2023, em São Paulo. Levamos um tempo até nos organizar e também perceber que parte das crianças indicava que suas famílias não faziam o Evangelho no lar. Daí optamos para iniciar o ano passado com essa novidade.

Como nossa iniciativa teve ótima aceitação, para o ano de 2026, alteramos para a maleta de Jesus e adotamos um livro similar, chamado Jesus no Meu Lar(2), que é da mesma linha e autores e também conta com histórias curtas sobre os ensinamentos de Jesus. Feliz 2026!

Ana Flávia de Faria Guimarães – Janeiro/2026

Grupo Espírita Aprendizes do Evangelho de Piracicaba

Regional Piracicaba – Equipe de apoio à Evangelização Infantil

Referências:

Os livros citados podem ser adquiridos junto à Editora Aliança:

(1) https://www.aliancalivraria.com.br/meu-pequeno-evangelho-infanto-juvenil

(2) https://www.aliancalivraria.com.br/jesus-no-meu-lar-infanto-juvenil

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